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rop:i i Asiíi) c hisloria sinla primora parto, (desde la Crcaeion hasta la vocación de 
Abralnm) posee conocimientos cxiclos i avenlnjados, tiene im talento despejado, 
aplicación infatigable, juiciosidad i lionradez eslreinas, i pericnece a una clase de- 
masiado pobre de la sociedad. Seria de desear que el Supremo Gobierno tratase de 
colocar este alumno en la escuela normal de preceptores, para recompensar 
de algún modo el mérito, inculcar en las masas el convencimiento de que se 
las atiende i protejo, i estimular con el premio a los que quisieran imitarle. 
Sobre este particular deseara que el Consejo universitario interpusiera su in- 
flujo para con el Supremo Gobierno, ya que mi voz es demasiado débil e insigni- 
ficante para penetrar basta las encumbradas gradas de la primera autoridad. Los 
alumnos de la escuela modelo no tienen testos uniformes para ninguno de los ramos 
que se enseñan, i carecen absolutamente de uno para el aprendizaje del dogma i mo- 
ral cristianos. Si el Suprenao Gobierno no trata de auxiliar a los alumnos propor- 
cionando testos gratuitamente a los pobres, i designando un lugar de donde puedan 
surtirse los que tengan como comprarlos, en vano sera el conato de los maestros, en 
vano se gastará en la dotación de escuelas, i en vano será hasta el trabajo que me 
tomo en bosquejar estas fallas, si no ha de ponérseles remedio. Los niños están es- 
puestos a salir de las escuelas tan ignorantes como entraron, un poco mas perversos, 
i enteramente racionalistas o ateos por falta de instrucción en nuestra creencia reli. 
jiosa. Nunca dejaré de inculcar sol)re el subsanamienlo de esta falta por creerla la 
mas perniciosa de todas. La falla de mapas para la enseñanza de la .Teografia, creo 
que podria remediarse con el sobrante de mapas viejos que quedan en el Instituto 
Nacional cuando se renuevan. 
Los exámenes del Liceo Científico, así llamado por su director, no lian correspon. 
dido ni al título que lleva, ni a las esperanzas que a lodos en un principio nos hi- 
ciera concebir. En lodo este año, no ha podido conseguirse que los alumnos dén 
otro exámen que el de aritmética De relijion no hai clase alguna; i por esta 
falta hornos reconvenido al preceptor o director, quien nos ha prometido remediar- 
la para el año entrante. En una palabra, es un colejio sin clases, donde la chacota es 
el recreo inocente en que los alumnos departen su tiempo holgadamente. Sin em- 
bargo, el preceptoiwde Aritmética es un joven mui capaz para la enseñanza del ramo, 
i quizá por esto es también que de la única clase que se han rendido exámenes, c® 
de la que él dirije. 
Por último, observaré; que la escuela que en el adjunto estado aparece marcada al 
márjen con un asterisco, aunque es de dotación fiscal, aparece sin embargo como 
de particulares. Quizá sea este un error del maestro al formar el estado; i como en 
él « parecen comprometidas la honra del preceptor i la conducta del Teniente de 
I\Iinislros, hemos dado parte al Gobernador, para que investigue lo que hubiere so- 
bre el particular. 
Sírvase usted aceptar mis respetos i trasmitir al Cansejo Universitario la presente 
nota i oslado adjunto. 
Dios guarde a usted . — José lüijcnio IV/yu/a. 
Al Secretario de la .lunla Pro-í 
vincial de Educación de la l’ro-|’ 
vinci a de V'alparaiso. 1 
