lá uueslra Uaiversidad la que dé este ejemplo saludable. 
Ella ennoblecerá las arles, haciéndolas entrar con las cien- 
cias en un comercio recíproco i mutuamenle ventajoso. Ella 
en fin cobijará bajo sus alas, vivincará con su aliento, lodo 
el vasto sistema de la instrucción pública adonde vicnenacon- 
verjer los progresos de toda especie que hacen las so. 
ciedades. 
Eslas]rcflcxiones que me permito aventurar a la lijera, 
contribuirán a poner todavia mas de realce la importancia 
de conservar i prolejer una corporación destinada a ser la 
fuente de donde parlan lodos los adelantamientos de Gliile. 
Unidad en los medios, unidad en los fines, es el mas esen- 
cial requisito del progreso. Substráigase el ajenie encarga- 
do de sostener esa unidad; no haya en la instrucción pública 
una autoridad competente que encamine a un solo fin bien 
calculado desde las mas ínfimas escuelas hasta las clases mas 
elevadas de ciencias, desde el taller del artesano hasta las 
sublimes concepciones del artista; i las ruedas de la máqui- 
na, privadas del eje principal que coordinaba i dirijiasus 
movimientos, se ajilarán inútilmente; los rayos de luz que 
pasando al través del espejo ustorio que los concentraba, 
producían el fuego , volviendo a su dispersión primitiva, 
apenas alcanzarán a producir el calor. 
No so inserta la introducción de la Memoria histórica ¡«ida por 
don Ramón Briceño, miembro do la Facultad de Humanidades, en la 
misma sesión, porque asi se ha resuelto para en adelante por una ór- 
den posterior, atendiendo a la publicación separada que se hacosiem- 
pFe de estos trabajos. 
En la misma sesión so leyó el siguiente 
