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e¡ü según lo manJado, i ha üeuaJo el fin quola proinovii. Mas 
para que ella produzca lodo el fruto apetecible, falta aun 
que Oig.nii/arla bien, detenninaudo el tiempo de su dura- 
ción, los estudios que debe couiprender, la elección de 
textos a prv)p ’);-ito, I para ciertos ramos el nombratnieiilo 
íijo de un proíesor, cu el que no tanto debe buscarse la 
ciencia como los conocimientos prácticos en las operacio- 
nes iiuluslriab's. La idea mas importante, la que conven- 
dria l'üier mui presente al re ''ameiUar este curso, es l»a- 
cer de él una escuela es'pecial c.i la que los jóvenes se 
habiliten para el ejercicio de alguna industria o del co- 
nici ció. 
INSTRUCCION SUPERIOR. 
Sobre ciencias legales i pulíiic.us toe i enscrni* cu el 
afio de que doi cucan derecho espuñ )1, canónico i dere- 
cho de jeiiles, i no hubo respecto de ellos nada de que de- 
ba hacer abo a mención particul ir: la enseñaiizu se hi'O 
con la regularidad acostum!)! ada i por los misinos textos 
conocidos— Se abrió también en aquel año i por primera 
vez en el Instituto una clase de liisloria de la literatura, 
destinada a los jiWcnes que en el año anterior babiart dado 
cxáir.en del cutso teórico del ramo. Pero a falta de un 
texto .a propósito i fácil de ser procurado por los alum- 
nos, fué necesaiio que ellos perdiesen un tiempo consi- 
derable en escribir las lecciones que dictaba e! profesor: i 
esta circunstancia junto con la idea de (jue no cr.a obligato- 
rio dicho estudio ])or no hallarse prescrito en el plan lU 
en ninguna ordenanza particular, f.ié causa de que no 
diera todo el provecho que era de esperar considerado el 
Ínteres i la importancia de su objeto. 
En cuanto a ciencias físicas i matemáticas, han estado 
