No hallo otro medio para obviar un inconveniente, que yo reputo importante, que 
el que cada una de las clases de ingles i francés tenga, si no un inspector, un vice- 
inspeclor al menos que obligue a los alumnos en las horas de estudio i de solaz a 
que con él i entre si hablen el idioma que estudian. 
Sin esto, se sabe traducir i analizar, se dan buenos i aun excelentes exámenes, 
concluyen los estudios i pocos son los jóvenes que al cabo de dos años no han ol- 
vidado las reglas que aprendieron i que no han tenido la costumbre de practicar. 
Con respecto al ingles, harto mas difícil i menos análogo al español que el francés, 
esta observación es innegable. 
Es cuanto puedo decir a Y. a quien saludo atentamente. 
Rafael Minvielle. 
Señor Decano de la Facultad de Fi- 
losofía i Humanidades. 
Santiago , diciembre 27 de 1852. 
Señor Decano: 
F.n cumplimiento de la comisión que se sirvió V. conferirme por su oficio de 1 
del corriente, asistí a los exámenes de segundo año de Filosofía que se rindieron en 
el Instituto Nacional; i me es grato poder decir a V. que todos los que presencié 
fueron buenos, habiéndose distinguido varios de los examinandos por la completa 
instrucción que manifestaron en sus respuestas. 
Asistí igualmente a los exámenes de latín del Seminario Conciliar, a virtud de la 
comisión que al efecto me confirió también V. por su nota de 13 del que rijo; i 
aunque solo me fue posible presenciar dos de los referidos exámenes, quedé satis- 
fecho del modo como en ellos se desempeñaron los alumnos. — Llamó principalmente 
mi atención la justa importancia que en ese establecimiento se ha dado al estudio 
de la Prosodia Latina; punto en (pie merece ser ofrecido por modelo a las mismas 
clases de otros co'ejios. Se me presentaron varias composiciones en versos latinos 
de los examinandos, sobre temas sacados de la Sagrada Escritura; i aunque atendida 
*a dificultad de esta clase de composiciones i las especiales elotes naturales que su 
buen desempeño exije, no deba esperarse hallar algún mérito literario sino en una 
u otra, creo que nada es tan aparente como esa tarea para dar prontamente a cono- 
cer a los alumnos de una clase superior de latinidad la índole de la Prosodia Latí 
na, i habilitarlos para la percepción de las bellezas de los poetas que escribieron en 
ese idioma. 
Es cuanto tengo que informar a V. con motivo de los encargos a que he hecho 
referencia. 
Dios guarde a V. 
Al señor Decano de Humanidades. 
Salvador Sav fuentes. 
Al señor Decano de la Facultad de Filosofía i Humanidades. 
Mui señor mió: 
En cumplimiento de la comisión que Y. se sirvió darme por su carta del 7 de 
diciembre pasado, he presenciado los exámenes de Latín en el Instituto Nacional. 
Me es grato decir que estos exámenes me han parecido jeneralmcnte satisfactorios 
e interesantes por la variedad de conocimientos, no solo gramaticales, sino también 
jeo, gráficos e históricos de los cuales han dado pruebas los alumnos mas distinguidos 
de la -1. a , 5. a i 6. a clase, en la traducción de diversos trozos de Ovidio, Yirjilio, Ci- 
cerón i Saluslio. 
