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III 
Adoleciendo tic defectos jeneralmentc reconocidos la organización de los estudios 
profesionales, debo llamar la atención a los medios que por orden deV.E. i después 
de haber oido a las respectivas Facultades, le han sido propuestos por el Consejo de 
la Universidad como mas a propósito para mejorar la enseñanza. Principiare por los 
estudios legales. 
Uno de los inconvenientes del orden actual es el siguiente. El alumno que está 
provisto de los conocimientos necesarios para comenzar la serie de los ramos legales, 
tiene que aguardar un año, si no coincide la terminación de sus estudios preparato- 
rios con la apertura de esta série; de modo que la mitad poco mas o menos do los 
que se dedican a la jurisprudencia se halla en la necesidad de suspender su aprendi- 
zaje un año entero. 
Por otra parte, el profesor de economía política que solo es llamado a ejercer sus 
funciones en años alternativos, i no recibe su honorario sino con la misma alterna- 
ción, no puede menos de mirar el profesorado como accesorio i subalterno a ocupa- 
ciones mas asiduas i lucrativas; i apenas es de esperarse que consagre a él la con- 
tracción i esmero necesarios para poseer cumplidamente i para enseñar con fruto una 
ciencia que sobre ser de suyo difícil es de las que mas importa promover i difundir. 
Cuestiones sonde economía política las que mas profundamente conciernen a los pro- 
gresos materiales del país. 
Se ha propuesto separar de los estudios legales la economía política i aun supri- 
mirla del lodo. 
Ninguna de estas dos indicaciones me parece admisible, por respetables que sean 
para mí sus autores. El plan de los estudios legales, según el programa de la Uni- 
versidad, tiene por objeto no solo proveer al país de hábiles jurisconsultos, sino de 
hombres capaces de desempeñar las altas funciones de la administración i la lejisla- 
lura i de dirijir la opinión pública. No solo tas ciencias estrictamente legales, sino 
las políticas i sociales, son del resorte de la sección universitaria a que en nuestra lei 
orgánica se ha dado el titulo de Facultad de Leyes i Ciencias Políticas. Mas aun 
cuando no tuviésemos esta indicación en la lei que ha dado una nueva forma a la 
Universidad, ¿cómo prescindir de las segundas bajo las instituciones que nos rijen? 
Por otra parte, exijir una clase de economía política inconexa con el estudio de la 
jurisprudencia, seria poco menos que condenarla a una nulidad absoluta. ¿Con cuán- 
tos alumnos contaría desde que dejase de exijirse su estudio a los que abrazan la ca- 
rrera del foro? Separarla de los estudios legales no haría mas que suprimir su dota- 
don pecuniaria en una sección de los ramos universitarios, dejándola subsistente 
en otra. Los fondos destinados a la ennseñanza ganarían poco o nada, i degradaría- 
mos a una existencia oscura i precaria una nobilísima ciencia que se cultiva en el 
día con ardor en todas las naciones civilizadas. 
Creo que no solo es necesario mantener a la economía política en el lugar que ac- 
tualmente ocupa, sino que enseñándose en nn año escolar, no bastaría consagrar a 
ella tres lecciones semanales. No veo como pudiera de otro modo, en una ciencia tan 
vasta, i ciertamente no de las mas accesibles a un entendimiento apénas desarrolla- 
do, proporcionar a los alumnos una instrucción que no fuese excesivamente superfi- 
cial. Un profesor de economía política que quisiese desempeñar dignamente su cargo 
no podría excusarse de hacer aplicaciones de los principios jencrales de la ciencia a 
las especialidades de Chile, llamando la atención a los medios de fecundizar los re- 
cursos naturales del pais, i provocando al estudio de su estadística que ofrece ya 
multados importantes, Lecciones diariaspor espacio de un año, es lomónos que po- 
