«del alma, i lo que es peor, orijina muchos oíros males del alma i del cuerpo»* 
El verdadero progreso de la Agricultura en el pais, está, según lo creemos, inli. 
mámenle ligado a la moralización de osla pobre jentc del campo, sometida desde su 
nacimiento a rutinas i preocupaciones que ¡es h icen descuidar las reglas de la razón, 
de la verdad i aun de la hijiene. Pero los alumnos que saldrán de esta escuela, de- 
biend > tener con aquella joule relaciones diarias, presenciando todos sus trabajos, 
por sus conocimientos, por el ejemplo i la persuacion, vendrán a echar en ella fun- 
damentos primordiiles de moralidad i de mejor material; i asi se realizará el fin que 
se hi propuesto la sabiduría del Supremo Gobierno. 
Los ramos accesorios de instrucción planteados en este establecimiento parad curso 
completo de agricultura teórico-práclica son nténos de los que cursan en Europa jó- 
venes de la misma condición en los establecimientos de esta clase. Es de observar 
también que el curso entero no pasará de 4 años, en razón de la necesidad que se tie- 
ne en el pais de jóvenes capaces para la dirección de las esputaciones agrícolas. Pe- 
ro en los cursos sucesivos, será preciso no solo prolongar algo el tiempo que deben 
los alumnos permanecer en el establecimiento pira instruirse, sino también aumen- 
tar progresiv intente los ramos de aprendizaje, a proporción de la importancia que 
tomare esta institución. 
Los resultados logrados en la Escuela este primer año son verdaderamente notables 
en cuanlo a la mayor parte de los alumnos; digo la mayor parle: pues es fácil con- 
cebir que es imposible a lodos poseer iguales aptitudes, teniendo cada uno mejores 
disposiciones para tal o cual cultura; pero hemos intentado favorecer tales inclinacio- 
nes, sin descuidar por eso el trabajo práctico que sirve de base jeneral a la ense- 
ñanza . 
Por lo que toca a la enseñanza de la agricultura, se han concluido los principios 
elementales de la constitución, composición i análisis de los terrenos, plantas, i de 
sus partes. La enseñanza de lo: años venideros tendrá por objeto principal la apli- 
cación de las teorías espuestas este primer año. A la enseñanza de la agricultura que 
es la base fundamental de los estudios que se hacen en este establecimiento, se han 
agregado los ramos accesorios de aritmética, jeometría práctica i gramática castellana. 
La aritmética es del todo punto indispensable para individuos que se preparan a sor 
administradores de una especulación industrial. Una de las mejoras que el pais va a 
prometerse de la Quinta es la preparación de personas competentes para poner or- 
den en la contabilidad de las haciendas, base única de acierto i regular izacion en to- 
da empresa que tiene por objeto crear o producir valores. — ¡Me lie empeñado en ha- 
cer estudiar a los jóvenes este ramo no obstante las dificultades de todo jénero que 
ofrece la plantcacion de un establecimiento nuevo; por cuanto en los años venideros 
deben en leñarse los ramos de contabilidad i administración en que era necesario pre- 
parar a los alumnos desde luego. La jeometría práctica ha sido también actual objeto 
de nuestros trabajos; porque en el año próximo ha de enseñarse a los alumnos a cal- 
cular el producto que rinde cada estension do tierra aplicada a diversa cultura; i pa. 
ra ello necesitan saber hacerlas medidas de esta ostensión, cualquiera que sea la fi- 
gura que tenga el terreno. Este ramo irá teniendo mas adelante mayor desarrollo po- 
ra disponer a los alumnos en las diversas o importantes operaciones que están llama- 
dos a ejecutar en los campos, ya sea en la apertura i dirección de canales de riegos, 
ya en la manera i partición de las heredades, en la distribución proporcional de las 
labores rurales. La gramática castellana cursada de un modo práctico, esto es corrí- 
jiendo los abusos vulgares del habla, i acostumbrando a los alumnos a la espresion 
clara i completa del pensamiento, es un trabajo prolijo i lento, por cuya razón e crcido 
oportuno dar principio desde luego a este curso. — La instrucción moral i relijiosa que 
tiende a formar la conciencia del alumno i echar bases sólidas en sus costumbres, 
