V.örbtt. ?^icrpfatijen. 
Fig. 4 , SKan ninimf närnfid^/ was bas cr(fe 6e* 
(nft, einen ^.ofi^pen nnb fpaltet iijn,^ i 
al^bamt |tc|c^ man 
Lit.a. mc fiä) bte scfpaltewen^)cffteit gl.eidl 
umfrummen/ ^ 
Lit. b. mte |td}bicfey^e{ften einige 
ben &ä)mtt tnicber an^be^nen; 
Lit. c. jebe Reifte fef^on n^iebev ganj gc;? 
n)ad^fen unb runb gcn?otben tjl, 
Lit d. mie jeber nengemad^fene Zi^dl ahm 
maf^t gefpaiteu/ Unb nun betdtöju 
einem fed;sfad?en ^olppen ange^. 
n)Ä<bfen fep. 
Lit. e, §ffiie ein alter f^ofppe ober^ofppen^, 
mutter burd;» Ätpfpen neue ^uusen 
® iefe^ fei) gemig^ 5 «r Srffarung beffen / 
man an biefen @efd;opfen ma^rgenommen* ©o. 
spiel if! gcu)i'p /. ba^ pc am lauter organlfd)en ^um | 
cten befielen/ bic ein felbjl 6ilbenbe0 ^ermo^ 
gen %ahtnf unb am biefem ©a^e folgern mir alle 
ianfd)cinenbe 35emegungen/ unb glauben/ bap ein 
£)rgame^mut^ mit einem ?Öledf?anifmo uerfnüpft/ I 
het) Äerperu/ bie fo jart/ fo flein/ fo meid?/ unb 
fo fe^r (ja am Diel |unbert unb taufewb organifd;en 
5^eild^en) sufammengefel^t pnb/ unb meld?e ben 
ammerHid^en Trieben be$ Sruef^/ M 3lnfaiigen0/ 
ber jleten unb niemale? ru|enben S$emegung ber 
elementarifd)en iuft unb Scuert^eff^cn/ fogleicl? 
folgen / alle Me €rfd?eirmngen ferner bringen fon# 
titWf mlä}^ an biefen f^olnpen non ben Sfatiufors? 
fd)ern/ ein ^(npaefen bc6 Dtaubeei/ ein £ffcn unb , 
©er^e^ten berfelben geuennet merben / o(me bap 
man notfiig ^abc/ |?e für 1:§lcrc p %alicn^ ba | 
^ffe bab‘ tut ^panjenreid^e jeigen mürbe; 
mm 
