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chimiche con le profonde meditazioni sulla Fisiologia , 
quindi non volle tralasciare il frullo de’ suoi studj , anzi 
alacre e pronto concepì il disegno di animosamente ci- 
mentarsi al concorso di Fisiologia ed Igiene nella nostra 
Università ; nè tornò vano al cimento, egli scrisse e vin- 
se quant’ altri ebbe alla gloriosa tenzone , egli vinse e 
nel 1813 fu insegnante nella R. Università di Catania (1). 
(1) Il Di-Giacomo nelle lezioni di Fisiologia seguiva gli ele- 
menti di Richerand che erano allora le più commendevoli per molli 
riguardi all’ istruzione della gioventù. Ma egli nel dettarle riguarda- 
va cotale scienza sotto un aspetto più iìlosolìco , più esteso e più 
sperimentale essendo sempre alla conoscenza de’ progressi della scien- 
za che andava facendo. Egli trattava analiticamente le funzioni de- 
gli apparecchi e degli organi viventi sani; s’intratteneva dei rap- 
porti che esistono tra le funzioni dell’ uomo, di quelle degli anima- 
li, nonché di quelle fisiologiche e patologiche , dando ragioni del 
meccanismo delle operazioni in particolare. Nelle spiegazioni poi 
incominciava sempre dalle semplici alle più complicate; fissava le 
sue idee sulla struttura degli organi ; in seguito tornava allo studio 
delle loro funzioni, che divideva in organiche e naturali; indi si 
fissava sulle diverse cause che potevano turbarle ; cercava quanto 
era possibile di rintracciare le cause prime ; di analizzarne il cam- 
mino, calcolarne gli effetti, e di ricondurle al principio unico, che 
presiede all’esistenza di tutti i corpi organici viventi. 
Promosso dalla fisiologia a Prof, di Patologia generale, si ser- 
viva nel dettare le sue lezioni sviluppando delle idee e delle co- 
noscenze di cui la patologia su tal riguardo a quell’ epoca faceva 
tesoro; considerava le malattie in generale sotto lo stesso punto 
di veduta o nell’ ordine stesso d’ogni malattia in particolare, sen- 
za allontanarsi dalle osservazioni e dei fatti di cui era ricchissimo 
e di cui ne traeva dell’utile ed esatte conoscenze all’ insegnamento 
della gioventù die avidamente l’ascoltava. 
Le sue lezioni erano molto istruttive, dettate con chiarezza , 
precisione ed esattezza. Lo stile nel comunicarle era facile e pia- 
cevole. 
Produsse un grandissimo numero di allievi ; quasi tutti i me- 
dici di Sicilia attuali e dei più rinomali furono discepoli del Di- 
Giacomo. 
Nell’esercizio pratico abbominava lo spirito di sistema. Il suo 
