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Conviniendo con estas indicaciones, el señor Rector, observó que efectivamente 
para la jeografia basta un año, porque no es oportuno recargar la memoria de los 
niños con pormenores que se borran de ella inmediatamente, i que aun cuando pu- 
dieran retenerse, de poca utilidad serian, puesto que es tan fácil consultarlos en los 
libros o en el mapa cuando el caso necesario ocurra.— Que estaba de acuerdo tam- 
bién en que el estudio del francés, como el de cualquier otro idioma, debe principiar- 
se lo mas pronto posible: que en su Opinión la cosmografía debe estudiarse después 
de la jeomelría, sin perjuicio de que se anticipen las nociones mas indispensables de 
ella, al enseñar la jeogmfía. 
Después de esto, el mismo señor Rector preguntó al señor Solar si los estudios le- 
gales no quedarían excesivamente recargados con el de los nuevos ramos prescritos 
por el Supremo Gobierno en el oficio de que se hadado cuenta mas arriba; a lo que 
el referido señor Solar contestó que en su concepto no, por deber hacerse en un año 
en que se aprende Derecho Romano únicamente, i personas competentes a quienes se 
ha consultado sobre el particular, han creído que esc término bastará para concluir 
tales cursos — que la principal dificultad consiste por ahora en la falta de un texto 
apíñente, de cuya redacción deberá naturalmente hacerse cargo el profesor a quien 
se encomienden tales clases. 
El señor Rector hizo presente cuánto se deja notar la falta de un curso de estudios 
administrativos con aplicación a Chile, en que, a mas de darse nociones jenerales so- 
bre la materia, se enseñe el mecanisrao.de todas las oficinas públicas i sus atribuciones, 
la organización del impuesto etc. i propuso se pidiese el remedio de esta falta al se- 
ñor Ministro de Instrucción pública. — El señor Solar observó que podia lograrse la 
mejora que deseaba el señor Rector, dando mas extensión al curso actual de econo- 
mía política del Instituto, que, como ya lo ha indicado en otras oportunidades, no 
conviene se limite a los principios jenerales j abstractos de la ciencia, sino que ade- 
mas de instruir a los alumnos en sus aplicaciones al pais, les haga conocer nues- 
tro sistema económico v ijen te. 
El señor Rector, conviniendo con el señor Solar en cuanto a la necesidad de ense- 
ñar la Economía aplicada a Chile, puesto que sus principios varían tanto según la 
condición de los países que por ellos hayan de rejirse, insistió en que la clase de de- 
recho administrativo, cuya creación acababa de proponer, no debía comprender sola, 
mente, según su idea, la parte económica, sino también el manejo de todas las de. 
mas oficinas que completan la administración pública. — Siempre que se hiciese ex. 
tensivo a lodo esto el curso, poco importaría que se le desempeñase como una conti- 
nuación del de Economía. 
Sin llegarse a celebrar acuerdo definitivo sobre las varias materias discutidas, se 
levantó la sesión por ser ya la hora adelantada. 
SESION DEL 10 DE AGOSTO DE 1850. 
Presidió el señor Rector, i asistieron los señores Sazie, Gorbea, Barra, Domeyko i 
el Secretario. — Aprobada el acta ele la sesión anterior, se dió cuenta de cinco oficios 
del Supremo Gobierno, por el l.° i 2.° de los cuales se trascribe el plan de estudios i 
el arreglo de las obligaciones i rentas de los profesores, dictados con fecha 25 de ju- 
lio último para el colejio de la Serena. — Ambos se dejaron en tabla a fin de tomarlos 
en consideración en la sesión inmediata, para los efectos a que hubiese lugar. — Por 
