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enseñanza? A un individuo que se examina de un ramo que exije manipulaciones, í 
manifiesta ignorarlas, se le reprueba; i de este modo se le pone indirectamente en la 
precisión de concurrir a las clases públicas si no encuentra fuera de ellas los medios 
de aprender tales experimentos. Si se sabe que hombres mui eminentes en las cien- 
cias se han formado con el estudio privado, aun el requisito de ser presentado por 
persona calificada es superfiuo; i seria de opinión se suprimiera si llegase el caso de 
tratar de la reforma de ia parte del Reglamento a que se había referido el señor So- 
lar. 
El señor Domeyko hizo notar, con respecto al estudio de las ciencias físicas, que 
en Chile no hai las proporciones que en Europa, para hacer debidamente su estudio 
con profesores particulares, puesto que no se conocen mas laboratorios ni colecciones 
(ie los instrumentos precisos, que los que poseen el Instituto Nacional i el de la Se- 
rena. Un mero examen no puede dar a conocer lo bastante si el examinando enticn* 
de bien la manipulación, porque hai algunas de estas que duran mucho mas que la 
media hora señalada para aquel; i a menudo un análisis necesita de muchos dias pa- 
ra prepararse. Nunca será, pues, esa una garantía equivalente a la que ofrece un jo- 
ven de quien se tiene seguridad de haber estudiado los esperimentos, mediante su 
concurrencia a la clase pública, donde se lleva libro para anotar los que cada aluna* 
no practica. 
El señor Rector, insistiendo en las ideas que acababa de expresar, replicó que no 
era absolutamente preciso exijir en un exámen esas manipulaciones que duran mu- 
cho tiempo, sino otras mas cortas que puedan terminarse en el espacio de tiempo a- 
s ignado para aquel, comprobando al mismo tiempo que el individuo ha adquirido 
los conocimientos necesarios sobre el particular. Por último, dijo, el miámo señor 
Domeyko acaba de indicar un arbitrio mui oportuno para conseguir todas las garan- 
tías que se apetecen. Exíjase al examinando en ramos que pidan manipulaciones, 
certificados de haberlas practicado. Supuesto que por ahora solo hai laboratorio en 
el Instituto, por ese medio indirecto se Ies obligará a concurrir a la clase respectiva, 
sin infrinjir el principio jeneral que he sostenido. 
El señor Domeyko convino en que esta indicación satisfacía plenamente a su ob- 
jeto. 
El señor Sazie sostuvo siempre su primera opinión, de que se obligase a la concu- 
rrencia a todas las clases superiores, alegando entre otras varias razones, el peligro 
de que los que estudian por sí solos se imbuyan en principios erróneos sin el correc- 
tivo del profesor.— El señor Rector satisfizo a sus objeciones demostrando cómo el 
exámen tomado en la debida forma evita todos los males que manifestaba temer el 
señor Decano, i alegando como comprobante de esta verdad la experiencia hasta a* 
qui rccojida en el Instituto. 
Por último, dijo, habiendo una resolucion'del Gobierno sobre esta materia, es pre- 
ciso atenerse a ella, mientras no se modifique; pero opino que si en lo futuro se ofre- 
ce proporción para el efecto, se suprima aun el requisito de ser presentado al exámen 
por persona calificada. 
En seguida se trató sobre la variación de textos que se necesita hacer en ciertas 
clases del Instituto a fin de ponerlas al nivel de los adelantamientos de las respecti- 
vas ciencias en el din. — En cuanto a la substitución del texto de Say en la de Eco- 
nomía política, el señor Solar propuso al efecto el de Garnier, que conceptúa uno 
de los mas aparentes que se conocen en Chile, e indicó solo la dificultad de que se 
li diasen en nuestras librerías todos los ejemplares necesarios para el número de alum- 
nos que cuenta esa clase. — El señor Rector recordó la necesidad de hacer escribir» 
aun cuando se adoptase este último texto, el apéndice de aplicación de la ciencia a 
nuestro pais, de que se trató en una de lis últimas sesiones; agregando que conocía 
