ÉCOLE NATIONALE d’hORTICULTURE DE VERSAILLES. 
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M. Cr. Camus présente une série d’hybrides 
d’Orcliidées des environs de Paris. 
M. E. Malinvaud annonce d’intéressantes dé- 
couvertes pour la Flore de France et notam- 
ment pour le département du Lot. 
MM. Battandier et Trabut font connaître un 
certain nombre de plantes rares ou nouvelles 
pour l’Algéiâe. 
M. H. Léveillé a fait, dans les montagnes des 
Neilgbei’ies, dans l’Inde, de curieuses observa- 
tions sur la fleur d’un Œnolhera. 
M. le docteur Ed. Bonnet a démontré que 
l’herbier conservé au Muséum, sous le nom de 
Gaston d’Orléans, devait être attiàbué à P. Boc- 
cone. 
M. Boujou, enfin, s’est appliqué à recber- 
cher les causes de la variation de la taille chez 
l’s végétaux. 
On voit, par cette énumération, que le Con- 
grès botanique a eu un plein succès. Il a été 
t'’ès-beureusement complété par une agréable 
journée passée à Verrières-le-Buisson , où 
M. II. de Vilmorin avait convié les membres à 
déjeûner et à visiter ses belles cultures : 
champs d’essais des semences, carrés d’expé- 
riences de sélection et d’hybridation, collec- 
tion des blés, etc., etc. Les nombreux bota- 
nistes qui s’étaient rendus à l’invitation de 
M. H. de Vilmorin ont emporté de Verrières 
le souvenir d’une affabilité peu commune et 
l’impression d’un progrès incessant donné à 
l’horticulture et à la culture des céréales par 
l’application de méthodes scientifiques pendant 
trois générations d’hommes. 
D’autres visites intéressantes ont été faites 
aux herbiers du Muséum, de M. le docteur 
Cosson, de M. G. Rouy, enfin à l’Exposition 
universelle. Le Congrès a été clos par un ban- 
quet dans lequel MM. H. de Vilmorin, Ed. 
Bureau, Bescherelle, E. Malinvaud, ont porté 
des toasts aux botanistes étrangers qui avaient 
bien voulu répondre à l’appel de la Société 
botanique de France et à l’union scientifique; 
M.M. Cari Hansen, M. Hartog, E. Poniropou- 
los, etc., ont chaleureusement remercié de l’ac- 
cueil qui leur était fait et ont bu aux botanistes 
français et à la France. 
Paul M.xury. 
ÉCOLE NATIONALE D’HORTICULTURE DE VERSAILLES^ 
IX. — École de Botanique. 
Comme il est essentiel que les élèves 
sachent, avant toute autre chose, distinguer 
les espèces, afin d’y rattacher les nom- 
hreuses variétés arhustives, légumières ou 
florales qu’ils rencontreront et seront appelés 
à traiter, une Ecole de Botanique, compre- 
nant ])i’ès de 1,900 espèces, a été in.stallée 
dès le commencement. Sans perdre de vue 
rutilité deconnaiire les espèces sauvages de 
nos champs, de nos hois et de nos prés, les 
plantes dont elle a été composée sont prin- 
cipalement celles dont on rencontre le plus 
communément, dans les cultures diverses, 
des types transformés par les soins, le goût 
et l’hahileté des horticulteurs. 
X. — Station météorologique. 
L’École d’horticulture possède, en outre, 
une station météorologique où les élèves 
font toutes les observations qui présentent 
un intérêt quelconque en ce qui touche 
aux conditions es.senticlles de la végétation. 
On sait combien la météorologie a fait de 
progrès depuis quelques années. Les sa- 
vantes publications de M. Renou, faites 
à l’Observatoire de Saint-Maur, les tableaux 
^ Voir Revue horticole, 1889, pp. 3tl, .366, 390, 
414. 
publiés par M. Ferd. Jamin avec une louable 
persévérance, indiquent déjà, par leurs ré- 
sultats, quel secours la méthode expérimen- 
tale peut apporter à de jeunes esprits avides 
de science et de vérité. Ils porteront ainsi 
au loin les bonnes leçons, combattront la 
routine, l’empirisme, les préjugés, et de- 
viendront de véritables et précieux instru- 
ments de progrès. 
Les thermomètres sont à maxima et à 
minima, indiquant les températures ex- 
trêmes de la journée. Un autre thermo- 
mètre, dit enregistreur, inscrit à chaque 
instant les variations que la température de 
l’atmosphère subit tant le jour que la nuit; 
l’anémomètre et les girouettes indiquent 
la force et la direction du vent, et les baro- 
mètres la pesanteur de l’air. L’observation 
de ces derniers instruments permet, jusqu’à 
un certain point, au jardinier, de prévoir 
les changements de temps. Le pluviomètre 
donne la quantité de pluie tombée. 
Les élèves relèvent chaque jour les indi- 
cations fournies par cette série d’instru- 
ments. Ils se rendent compte aussi de la 
climatologie d’un lieu donné, et sauront 
appliquer les connaissances qu’ils auront 
acquises à ce sujet pour déterminer celle 
des localités dans le.squelles ils seront appe- 
lés à cultiver. Toutes les observations sont 
d’ailleurs transmi.ses au liureau central mé- 
téorologique de France. 
