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dem Neste bleibt, wird nicht etwa durch das Bewußtsein, ein Ei gelegt zu 
haben, ausgelöst, sondern durch den bloßen Anblick des Eies in ihrem Neste. 
Denn wenn Watson einer Seeschwalbe, die noch kein Ei gelegt hatte und 
daher vor ihm floh, ein fremdes Ei ins Nest legte, nahm der zurückkehrende 
Vogel, sobald er das Ei erblickt hatte, die „Furchtlosigkeit“ und „Treue“ 
eines brütenden an, er setzte sich auf dem Neste zurecht, schnarrte dem 
Forscher, wenn er herankam, entgegen und stieß nach ihm. Außer den reich 
entfalteten Instinkten zeigen aber die Vögel eine hochentwickelte Fähigkeit, 
aus guten und schlechten Erfahrungen zu lernen. Im Gegensätze zu den 
niederen Wirbeltieren sind bei ihnen die im Mittelhirn gelegenen End- 
stätten der Sehnervenfasern mit der Großhirnrinde (in der sich die höheren 
Funktionen vollziehen) ausgedehnt und innig verknüpft, wodurch den 
Vögeln die Fähigkeit gegeben ist, sich die „gesehenen“ Dinge und Vor- 
gänge zu „merken“ und ihr Verhalten fortab danach zu richten. Indessen 
beruht von dem „Lernen“ der Vögel das allermeiste sicher nicht auf „In- 
telligenz“, sondern auf der viel einfacheren Fähigkeit, einen sinnlichen 
Eindruck^ den sie zugleich mit einem guten oder schlimmen Erlebnis em- 
pfangen, derartig mit den dabei ausgeführten Bewegungen zu verbinden, 
zu „assoziieren“, daß künftig die betreffende Bewegung, wenn sie nützlich 
war, wiederholt oder, falls sie schädlich war, vermieden wird. So pickt 
das junge Hühnchen zuerst nach allen möglichen Dingen von einer ge- 
wissen Größe und Entfernung, nach Flecken am Boden, Sternchen, den 
eigenen Zehen und denen seiner Gefährten; sehr bald lernt es aber das 
Bild der Körner oder der Brotkrumen, womit es gefüttert wird, mit der 
Pickbewegung zu assoziieren, sodaß es fortan nur nach diesen Dingen pickt. 
Andererseits aber ist die Lernfähigkeit der Vögel nicht darauf beschränkt, 
neue Sinnesreize mit Reaktionen zu verknüpfen, die ihnen instinktiv bereits 
vollkommen eigentümlich sind, sondern sie lernen auch eine zufällige Be- 
wegung, die zu einer guten oder schlechten Erfahrung führt, mit gleich- 
zeitigen Sinnesreizen zu assoziieren. 
3. Herr Schlachthofdirektor Ullrich legte Maiskörner vor, die 
von Blaumeisen auf gehackt waren; dem Anschein nach hatten es die Vögel 
dabei auf den süßschmeckenden Keimling abgesehen, der stets heraus- 
geholt war. 
Sodann zeigte er die linke Vorkammer eines Kuhherzens, die merk- 
würdiger Weise die für den Hoden charakteristische Gefäßbildung auf wies. 
4. Herr Dr. H. Reeker sprach über folgende Punkte: 
a. Vögel als Schmetterlingsfeinde. Man hört vielfach die Ansicht 
aussprechen, die Schmetterlinge hätten als Imago kaum Nachstellungen 
von den Vögeln zu befürchten; denn bei den Tagfaltern (Rhopalocera) 
lohne der nach Abzug der ungenießbaren Flügel verbleibende winzige Bissen 
nicht die Mühe des Fanges, und die Nachtfalter (Heterocera) seien schon 
durch ihre nächtliche Lebensweise geschützt; als Feinde kämen daher 
für erstere allenfalls die Fliegenschnäpper und Schwalben, für letztere 
die Ziegenmelker in Betracht. Daß diese Behauptung keinesfalls in der 
