165 
1. Abschnitte hervorgehende Ignoranz über die preußischen Lehrpläne 
von 1901 und die nachfolgenden Verfügungen, die Unkenntnis der in den 
letzten Jahren in Zeitschriften und Büchern sich häufenden, sowohl nach 
der stofflichen wie nach der methodischen Seite hin prächtigen Schul- 
literatur, ferner der mannigfachen trefflichen Einrichtungen für den natur- 
kundlichen Unterricht, die wir in stets wachsender Zahl an den höheren 
Schulen finden, die aufgetragene Plumpheit des tief fundierten 2. Ab- 
schnittes, vor allem die Absurditäten, die in dem letzten Satze gleich in 
der Mehrzahl stecken, regen zu heiterer Beurteilung des Gernegroßtuns, 
das insbesondere aus dem drittletzten Satze des 1. Abschnittes spricht, an. 
Erwähnenswert ist die Sache nur in Anbetracht des Ortes, wo Herr 
Koenen seine Zeilen niederschreiben darf. Der Westfälische Provinzial- 
verein für Wissenschaft und Kunst ist eine große, über die ganze Provinz 
verzweigte und in allen Ständen fußende Gesellschaft, der viele Lehrer 
höherer Lehranstalten angehören. Sitzen doch im Vorstande der Bota- 
nischen Sektion selbst, in deren Bericht die angeführten Zeilen stehen, 
zwei Vertreter unseres Standes. Und in diesem offiziellen Jahresbericht 
kann ein Gerichtsreferendar in derartigen Bedereien sich ergehen ? 
Recklinghausen, Oberrealschule. Oberlehrer Schürholz. 
2. Korrespondenzblatt usw. 1911, Nr. 5, S. 78. 
Entgegnung. 
Als Direktor der Botanischen Sektion des Westfälischen Pro- 
vinzialvereins für Wissenschaft und Kunst sehe ich mich gezwungen, auf 
die Angriffe des Herrn Oberlehrers Schiirholz (Nr. 3, S. 44) gegen den 
Sektionssekretär, Herrn Gerichtsreferendar 0. Koenen, einige Worte zu 
erwidern. 
Ich muß die Botanische Sektion gegen den Vorwurf verwahren, 
als ob sif , einem Ignoranten oder wenigstens Dilettanten das Amt des Schrift- 
führers übertragen hätte. Herr Koenen hat sich auf den Universitäten 
Ereiburg, München und Münster neben seinen juristischen Fachstudien 
mit vollem Eifer dem wissenschaftlichen Studium der Botanik hingegeben 
und sich mindestens die Kenntnisse erworben, die zur Lehrbefähigung 
in der Botanik für alle Klassen erforderlich sind. 
Wenn Herr Schürholz die Jahresberichte der Botanischen Sektion 
des Westfälischen Provinzialvereins und die des Naturhistorischen Vereins 
der preußischen Rheinlande und Westfalens mit nur etwas Aufmerksam- 
keit gelesen hätte, wäre ihm über die botanischen Leistungen des Herrn 
Koenen ein Licht aufgegangen, und er hätte die Aufforderung ,,zu heiterer 
Beurteilung des Gernegroßtuns“ gewiß unterlassen. 
Mit seinem Hinweise auf „die preußischen Lehrpläne von 1901 und 
die nachfolgenden Verfügungen“, die „prächtige Schulliteratur“ und die 
„mannigfachen trefflichen Einrichtungen für den naturkundlichen Unter- 
richt“ schafft Herr Schürholz die Tatsache nicht aus der Welt, daß die 
