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Besprechungen. 
Didaktisch wichtig ist das Bestreben des Verfassers, mit Hilfe 
des Buchs den Schüler aus der Anschauung der Natur in das 
Verständnis der Mineralien, so besonders auch der Kristallformen, 
der chemischen und physikalischen Eigenschaften einzuführen, statt, 
wie es leider oft geschieht, einen frostigem Schematismus zu bieten 
und diesem die Arten als Beispiele einzureihen. 
Der zweite Teil des Buchs: Gesteinslehre und Grundlagen 
der Erdgeschichte von E. Düll besteht aus folgenden Abschnitten: 
I. Grundbegriffe. Allgemeine Kennzeichen der Gesteine 22 S. 
II. Beschreibung einzelner Gesteine : 
Vorkommen. Mineralbestand. Geologische Verhältnisse. 
'Anwendung 33„ 
III. Grundlagen der Geschichte der Erdrinde 47 „ 
Dieser zweite Teil hat ebenfalls ein gutes Sachregister. 
Auch die Einrichtung und der Inhalt dieses Teils dürfte den 
Zwecken durchaus entsprechend sein. Anlehnend an die strengere 
Mineralogie gibt er dem Schüler Ausblicke in die großen Gebiete 
der Geologie und unterstützt diese durch die vielen gut gewählten 
Abbildungen. So wirkt er anregend auf das Studium und die 
Phantasie der Jugend, die ja für die mannigfachen geologischen Er- 
scheinungen als Vulkane, ausgestorbene Tiergeschlechter, Gletscher, 
Strandbildungen u. a. aufs lebhafteste empfänglich ist. 
Ein besonderer Vorzug des Buches ist der im Verhältnis zur 
Ausstattung äußerst niedere Preis von 3 Mk. für das gebundene 
Exemplar. 
Beferent zweifelt nicht, daß das Buch eine weite Verbreitung 
finden und manche Auflagen erleben wird. V. Goldschmidt.. 
Joh. Walther: Vorschule der Geologie. Eine gemein- 
verständliche Einführung und Anleitung zu Beobachtungen in der 
Heimat. Mit 98 Originalzeichnungen und vielen Übungsaufgaben. 
VIII u. 144 S. Jena 1905. 
Das in weiten Kreisen zunehmende Interesse und der große 
Bildungswert , der in der Geologie steckt , gaben dem Verf. die 
Anregung, eine V o r s c h ul e der Geologie zu schreiben, ein gewiß 
dankenswertes Unternehmen. Die Aufgabe war, mit Hilfe der ein- 
fachsten Instrumente und von den täglichsten, gewöhnlichsten Er- 
scheinungen ausgehend, die Kunst des Beobachtens zu lehren und 
so allmählich in die Materie und Methoden der Geologie einzu- 
führen. Veranlassung hat wohl der Jenenser Ferienkursus ge- 
geben, und Beferent ist aus gleichem Anlaß auf ähnlichen Bahnen 
