150 
ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE COMPARÉES 
2“ Bientôt le pôle positif commence à pâlir à son tour : le pôle 
négatif, à ce moment^ est complètement éteint; 
3“ Les deux pôles sont éteints : la partie inférieure au tube en U 
brille seule (1). 
4° A ce moment, on constate qu’il s’est produit au niveau des 
deus électrodes des dépôts floconneus renfermant des granula- 
tions ayant les caractères des vacuolides à différents degrés d’évo- 
lution. 
5° La liqueur étant éteinte ans deus pôles, si l’on renverse la 
position des électrodes, la lumière remonte dans toute l’étendue de 
l’ancien pôle positif, mais elle ne reparaît pas toujours au nouveau 
pôle négatif, surtout quand Télectrolyse a été très intense. 
Lorsque les deus pôles sont éteints pour la première fois, on 
peut y faire renaître la lumière par un autre moyen. Pour cela^ il 
suffit d’insuffler, au moyen d un tube effilé, de l’air dans le liquide 
où plonge l’éleclrode négative et de laisser tomber un peu d’eau 
ammoniacale dans la branche en rapport avec l’électrode positive. 
D’après ce qui a été dit de l’action des agents chimiques^ on 
s’explique facilement les résultats que je viens d'exposer. 
Pendant Lélectrolyse, l’hydrogène naissant agit comme réduc- 
teur au pôle négatif et le liquide photogène cesse de briller, malgré 
son alcalinité, qui constitue cependant une condition favorable 
tant qu’elle n’est pas trop accentuée. Du côté du pôle positif, la 
lumière s’éteint malgré la présence de l’oxygène à l’état naissant 
et ozonisé, parce que la liqueur devient acide. 
De l’ensemble de ces expériences relatives à la fonction photo- 
génique chez la Pholade on peut tirer les conclusions générales 
suivantes : ■ \ 
/“ Le phénomène photogène n’exige pour s accomplir ni hinté- 
l- - 
(1) Par l’action prolongée d’un courant d’intensité convenable, on peut réduire 
la partie lumineuse à une zone mince occupant la limite de séparation des colonnes 
rouge et bleue, qui se forment lorsque le liquide a été préalablement coloré avec 
la teinture de tournesol. _ •’ , . , ■ ‘ 
