Universität. — - Das nationale Erziehungssystem. 
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Obsclion durch ein königliches Patent vom 27. Februar 1858 alle an dieser Hochschule 
erlangten akademischen Grade als vollkommen gleichberechtigt mit jenen auf andern Universi- 
täten des britischen Reiches und seiner Colonien erworbenen erkannt wurden, so blieb doch seit 
ihrer Inauguration im October 1852 der bisherige jährliche Besuch dieser Anstalt auf 32 — 38 
Studirende beschränkt. Nachdem das organische Statut der Universität: „die Vereinigung der 
Studirenden ohne Rücksicht auf ihr Glaubensbekenntniss in der Cultur weltlichen Wissens“ 1 
zum Grundsatz erhoben, so wird in derselben ausschliesslich Säcularunterricht er th eilt, und es 
haben daher die Hauptreligions-Gesellschaften der Colonie: die englische Hochkirche und die 
römisch-katholische Kirche, durch Privatsammlungen im Betrage von 50.000 Lstl. und einen 
Staatsbeitrag von 40.000 Lstl. 2 sogenannte Suffragan- oder affilirte Collegien (affiliated Colleges) 
gegründet, in welchen die Schüler in ihren betreffenden Glaubensbekenntnissen Unterricht 
erhalten. 3 
In ähnlicher Weise zerfallen auch die Elementarschulen in sogenannte „Denominational 
schools“, in welchen nur Schüler einer bestimmten Religionssecte (denomination) Aufnahme 
und Unterricht finden, und in „National schools“, wo blos Säcularunterricht ertheilt und Reli- 
gion nur in den allgemeinen christlichen Hauptzügen gelehrt wird. Dieses in allen Ländern 
nachahmungswerthe, von geistlichen Sectirern aber auch in Sydney heftig angefeindete Erzie- 
hungssystem ist ganz dem sogenannten Irish National System nachgebildet 4 und namentlich in 
einem Lande am Platze, wo es so zahlreiche Secten gibt, dass ein specieller Religionsunterricht 
gar nicht ertheilt werden könnte, ohne die religiösen Anschauungen des einen oder andern 
Schülers zu verletzen. 
1 „The association of students without respeet of religious creed, in the cultivation of secular knowledge.“ 
Yergl. Sydney University Calendar, 1858, pag. 15. 
2 Ausserdem erhält jedes dieser Collegien von der Colonialregierung einen Jahresbeitrag von 500 Lstl. 
3 Zwei andere kirchliche Congregationen, die Wesleyaner und Presbyterianer, sind gleichfalls im Begriff 
zwei ähnliche Suffragan- Collegien für die Schüler ihrer Bekenntnisse zu errichten. 
4 Höchst beachtenswerth ist die nachfolgende Äusserung des TJnterrichtsrathes von New South Wales über 
den Zweck und die Yortheile des nationalen Erziehungssystemes : 
„The object of the National System is, to afford facilities to persons of every denomination for the effi- 
cient education of their children in the same School, without prejudice to the conscientious convictions of any. 
National Schools , therefore , are open upon equal terms to all; and adequate provision is made for supplying 
the two parts , secular and religious , of which a complete education consists. In reference to the former, it 
may suffice to state that all the ordinary branches of an English education are taught in every National School. 
The religious instruction is divided into general and special. The general religious instructions is given by the Teacher 
to all the children whose parents do not object, and is of such a character, that all Christians may receive it 
without offence. It is intended that the special religious instruction should be given by clergymen to the chil- 
dren of their respective persuasions, and every necessary arrangement is made for that purpose. 
„The advantages of the National System are , that through its instrumentality the means of obtaining a 
sound education are extented to all parts of the Colony; that, by softening or removing prejudice, it promotes 
toleration and harmony among persons of conflicting religious opinions ; that it trains them to think and act as 
fellow-citizens and friends , and not as rivals or ennemies; and that it offers equal rights and Privileges to all 
classes of the community.“ Statement explanatory of the System of education administered by the national board of 
New South Wales. Sydney, 1858. 
Novara-Expedition. Statistisch-commercieller Theil. II. Bd. 
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