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Dr. Fr. Müller. 
Anlaut und Auslaut. 
An- und Auslaut sind in den neu-indischen Sprachen festen Hegeln unter- 
worfen. Im Anlaute, der vocalisch oder consonantisch sein kann, wird im letzteren 
Falle nur ein einzelner Consonant geduldet; eine Ausname bildet r , das sich bei 
einigen Formen an einen vorhergehenden momentanen Laut anlelmen kann. Falls 
also zwei Consonanten im Anlaute vorhanden sind, werden sie entweder assimilirt 
(vgl. Lassen, Institutiones p. 282) oder durch einen dazwischen tretenden Vocal 
getrennt (vgl. Lassen, Institutiones p. 181, 284). 
Der Auslaut ist entweder vocalisch oder consonantisch. Im letzteren Falle ist 
nur ein einzelner Consonant zulässig. Falls zwei Consonanten Zusammentreffen 
sollten, werden sie durch einen dazwischen tretenden Vocal getrennt. 
II. Formenlehre. 
Wie wir gesehen haben, wurzeln die neu-indischen Sprachen ganz in den 
älteren Präkritdialekten und im letzten Grunde in der alt-indischen Volkssprache. 
Dies gilt nicht allein von der Lautanlage, die wir in dem vorangegangenen Ab- 
schnitte betrachtet haben, sondern in noch höherem Grade von den Worten, zu 
deren Betrachtung wir uns im folgenden Abschnitte wenden wollen. 
Vor allem anderen ist zu bemerken, dass die neu-indischen Sprachen in Betreff 
der Worte oder richtiger Themen fast gar nichts Neues geschaffen, sondern nur 
die Worte der älteren Dialekte eigentkümlich umgestaltet haben. Das Neue, was 
dieselben den älteren Dialekten gegenüber darbieten, besteht in der gramma- 
tischen Anlage derselben, die von jener der ersteren ganz abweicht, und in 
den Mitteln, womit sie dieser Anlage Ausdruck verschaffen. 
Wir können daher im folgenden Abschnitte die Lehre von den Wurzeln 
und der Themabildung, womit wir eigentlich beginnen sollten, ganz über- 
gehen, da deren Darstellung in das Gebiet der altindischen Sprache gehört, und 
können uns gleich zur Betrachtung der fertigen Formen wenden, wobei wir die 
bereits eingehaltene Theilung in die beiden Kategorien: Nomen und Verbum 
beibehalten. 
A. Nomen. 
Beim Nomen sind folgende drei Punkte in Betracht zu ziehen: 1. Gramma- 
tisches Geschlecht (Genus) und die damit verbundene Gestaltung der Worte. 
2. Zahl und 3. Casusendung. 
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