Erlässe des k. k. Ministerhiitis für Landesculfiir und Bergwesen. 
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In Anbetracht der allgemeinen l\ü(zlichkeit der Obstbaiimzucht ist übrigens 
auch diese und zwar einschliesslich der Maiilbeerbaunizucht anfangsweise nach 
ihren Haupt-Umrissen vorzutragen. 
Alle Theile des Waldbaues sind ferner praktisch zu lehren, und hiernach 
nicht nur die betreffenden, in den Inslitutswäldern vorzunehmenden Vorrich- 
tungen, so wie die sich daran knüpfende schrifiliche Geschäftsführung und Ver- 
rechnung, so viel als möglicli durch die Schüler unter Leitung des Lehrperso- 
nales bewerkstelligen zu lassen; sondern auch mannigfache Versuche vorzu- 
nehmen und beachtungswerthe neue Vorschläge in Anführung zu bringen. 
Dessgleichen ist die Behandlung der Obslbäume in dem Institutsgarten praktisch 
durchzuführen. Bei den Collegial-Iiepetitionen sind jene Theorien der Grund- 
und Hülfswissenschaften, welche für den Waldbau besonders wichtig erscheinen, 
kurz zu wiederholen. 
d. Die F 0 r s t b e n u t zu n gsl e h r e und Forsttechnologie soll alle 
jene Kenntnisse verschaffen, welche die wirtiischaftliche Benützung der Wälder 
oder die angemessene Gewinnung, Verarbeitung und Verwendung der Wald- 
producte bedingt. Dieselbe muss daher die Benützung der Wälder auf Holz, 
als auch auf alle übrigen Waldproducte lehren und in ersterer Beziehung die 
Ernte des Holzes, d. i. dessen Fällung, Aufarbeitung und Bringung ^Land- und 
Wassertransport) in allen ihren Einzel nheiten und Vorbedingungen (Waldwegbau, 
Holzbahnen, Holz-Aufzüge, Ilieswerke, Triftvorrichtungen, Schw'emmbauten, 
Flossbau, Arbeiterschaft und deren Behandlung, Geschäftsbetrieb des Foi’st- 
personales u. s.w.), dann die weitere Verarbeitung und Verwendung des Holzes 
(Holzsortimente, Ausformung und Zurichtung des Holzes, Betrieb der Säge- 
mühlen, Schiiidelinaschinen, Verkohlung, Theerschwelierei, Pottaschen-Erzeu- 
gung) umfassen: in Betreff der übrigen Waldproducte aber nicht nur die 
Waldweide, Waldstreu- und IMast-Nutzung , die Gewinnung des Futterlaubes, 
die Waldgräserei und den Fruchtbau im Walde, in land- und forstwirth- 
schaftlicher, so wie in national-ökonomisclier Hinsiebt, sondern auch die Jagd- 
nutzung, das Harzreissen, die Terpentin-Gewinnung, den Pechhülten- Betrieb, 
die Kienrussschwellerei, die Gewinnung der Knoppern und Gerbrinden, den 
Lohmühlenbetrieb, die Benützung der Samen und Waldfrüchte, die Torf- 
nutzung und die Benutzung von Steinbrüchen, Mergel- und Schottergru- 
ben u. s. w. in Betracht ziehen. 
Was nun hievon in den Institutswäldern und in der Umgebung der Lehr- 
anstalt gesehen und praktisch geübt werden kann, ist den Schülern zu zeigen 
und praktisch zu lehren. Im Uehrigen müssen Abbildungen und Modelle so wie 
die vorzunehmendeu grösseren wissenschaftlichen Reisen die nöthige An- 
schauung verschaffen. Insbesondere werden aber die Schüler in alle wirth- 
schaftlichen Verrichtungen und in die gesammte Geschäftsführung, welche das 
Forstpersonalein Ansehung der Forstbenützung zu besorgen hat, praktisch 
einzuführen sein; daher sie hieran in jeder Hinsicht theilnehmen sollen und 
auch in der Anfertigung bezüglicher Rechnungsstücke und Anitsberichte ein- 
zuüben sind, um sie auf diese Art mit dem forstlichen Rechnungswesen und dem 
Geschäftsstyle bekannt und verlraut zu machen. Nicht minder sind bei den 
Collegial - Repetitionen die betreffenden Theile der Physik, Chemie und 
Mechanik zu recapituliren und die Grundsätze der Verrechnungskunde, dann 
der einschlägigen Theile des Bauwesens angemessen zu erläutern. 
e. Die Forstschutz- und F o r s tpo lize i 1 e h r e hat den Zweck, eine 
vollständige Kenntniss von Allem, was auf die Forste nachtheilig einwirken 
kann und von den dawider zu ergreifenden Massregeln, ferner von den Mitteln 
K. k. geologische Reichsanstalt. 3. Jahrgang 1832. II. 
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