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d’elle, il resuhe trois; eiisuite le trois au quatre, il rcsulte sept; ensuifce le deux 
au cinq, il résulte sept; aiiisi : 773, sept cent soixante-treize. 
Et si r on dit : ajoutez quatre-vingt— deux mille sept cent a quatre-vingt- 
dix-luiit mille deux cent cinquante, alors ecrivez— les ainsi : 32700 - 
ditionnez (et ecrivez) au— dessus des deux ze'ros : ze'ro *). Puis cinq au— dessus du 
zero. Puis additionnez ce qui est dans le troisième (rang), ce qui fait neuf; po- 
sez-le au— dessus du deux, après le cinq. Pnis apr'es cela il resuite dix, donc ]iosez 
zero sur la ligne et descendez Punite, qui represente dix, au— dessous du rang sui- 
vant, et ajoutez-la a ce qui se trouve dans ce rangj il resuite dix-huit. Donc 
posez le Iniit sur la ligne et ensuite le dix {sic !). Il (le résultat de tonte Pope- 
ration) sera ainsi . 
1 8 0 9 5 0 
9 8 2 5 0 
8 2 7 0 0 
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Si vous voulez retranclier un petit nombre d’un grand afin de connaitre ce 
qui reste après la soustraction du plus petit, ecrivez cela ainsi p’. Puis retran- 
chez le six du sept qui lui correspond; il reste un. Placez-le sur la ligne vis- foi- 
a- vis du sept. Puis sept de neuf; reste deux. Placez-le sur la ligne. Puis deux 
de cinq; reste trois. Placez-le sur la ligne vis-a-vis de cinq. Il (le resultai de Popè- 
ration ) sera ainsi : . Et cela est le reste : Trois cent vingt-un. 
Ceci (est la manière de procèder) si le nombre retrancbè se trouve dans un 
rang moindre que celui dans lequel se trouve le nombre doni on retranclie ^*). 
Mais si le coniraire a lieu, alors retrancliez le supèrieur de Pinfèrieur et (retran- 
cliez) ce qui reste de dix, ou bien ajoutez a ce (nombre) qui se trouve dans la 
rangèe supèrieure, dix que vous prenez ^**) sur le (rang) suivant; parce que 
celui-ci est au (rang, cbiffre) prècedent dans le rapport de dix (a un), et retran- 
cbez le (nombre) infèrieur de la somme. Puis posez ce qui reste du dix {sic !) 
sur la ligne. Et de mème lorsque la (place, ou rangèe) supèrieure est vide et 
que vous avez retrancbè le (nombre) infèrieur de dix et marquè le dix ajoutè 
dans chaque (rang) par une unite' (posèe) au-dessous du rang suivant par compen- 
sation a Pemprunt fait ***^) , alors ajoutez-la au nombre a retranclier et re- 
trancliez la somme du nombre doni en re trancile, et posez le reste au— dessus de 
celui-ci. Et ainsi de suite. Alors ce qui est (le résultat) c’esl le (nombre) cliercliè. 
q jLo? le zero correspondant au (ou provenant du) vide de ces deux zéros, c’est-à-dire 
que représentent ces deux zéros ? 
**) C’est-à-dire: si le nombre retrancbè est plus petit que celui dont on retranche. 
Textuellemcnt : « donncz-le vous (cn le prenant) du (rang) suivant »; le verbe arabe employe 
dans le texte est le mème qui sert aussi à former le terme qui désigne Ics quantitcs données des pro- 
blèmes d’algebre. En latin le verbe sumere réunit les deux nuances d’une manière semblable. 
Textuellement: « à l’action de vous donner »; le texte porte le nom d’action du mème verbe 
dont il est question dans la note précédente. 
