238 
REVUE HORTICOLE. 
de deux à douze boutons à fleurs, tandis que pas un de. ceux 
du même âge non greffés ne porte un seul bouton. » 
Ces résultats semblent décisifs en faveur de la greffe pour les 
plantes dont il s’agit, au moins quant à la rapidité de la crois- 
sance pendant les premières années et à la précocité de la floraison. 
11 reste toutefois à apprendre quelle influence la greffe produira 
sur leur développement ultérieur et leur durée. On a de la peine 
à croire (pie les avantages ainsi obtenus soient durables ; s’ils l’é- 
taient , ce serait une curieuse exception à tout ce que l’on sait, 
de plus positif à ce sujet. Ce résultat, en effet , ne tendrait à rien 
moins qu’à nous amener à croire que certaines plantes vivent 
mieux sur des racines d’emprunt que sur celles qu elles tiennent 
de la nature. La nature serait donc ici en défaut? C'est ce qu’il est 
bien difficile de croire. 
(Extrait en partie du Gardeners’ Chronicle). 
Bibliographie. 
Flore élémentaire des Jardins et des Champs, accompagnée de Clefs ana- 
lytiques conduisant promptement à la détermination des Familles et des 
Genres et d’un Vocabulaire des termes techniques ; par MM. Emm. Le Maolt 
et J. Décaissé. 2 vol. petit in-8° de 930 pages. Paris, 1855. — Prix : 9 francs. 
Le titre de cet ouvrage dit assez quel en est l’objet et les servi- 
ces qu’il est appelé à rendre. Convaincus que la plupart des Flores 
à l’aide desquelles on peut étudier les plantes des diverses parties 
de la France sont destinées uniquement aux botanistes exercés et 
présentent de nombreuses difficultés aux commençants, MM. Le 
Maout et Decaisne ont voulu faire un livre d’un emploi beaucoup 
plus commode,, et qui rendit la détermination des Espèces à la 
fois facile et sûre , même pour les personnes qui abordent pour 
la première fois l’étude du règne végétal. Voici la voie qu’ils ont 
suivie [tour arriver à ce désirable résultat. 
Prenant le botaniste au début même de ses éludes, et sans autre 
connaissance préliminaire que celle des parties de la fleur, ils lui 
apprennent la manière d’herboriser et de composer un herbier, 
c’est-à-dire de rechercher, de préparer et de disposer les plantes 
en collection sèche. Au moyen d’un Vocabulaire explicatif, ils lui 
enseignent et lui expliquent tous les termes techniques qu’ils ont 
été forcés d’employer dans leurs descriptions. A ce sujet nous 
ferons remarquer que, dans leur Flore , ces termes sont moins 
nombreux qu’ailleurs, parce qu’ils se sont attachés à simplifier le 
