TRAITEMENT SPÉCIAL DES SUJETS. 
2° Squares , places , promenades, ave- 
nues , etc. — Pour tous ces endroits, les 
sujets qui devront former couverts seront 
élevés sur tiges plus ou moins hautes. 
Le travail général d’appropriation sera le 
même que celui que nous avons indiqué 
précédemment en parlant des Platanes, 
en se conformant au sol et aux conditions 
dans lesquelles on est placé. Il en sera abso- 
lument de même relativement aux espèces 
que l’on devra planter. 
E.-A. Carrière. 
TRAITEMENT SPÉCIAL DES SUJETS 1 
Le mot sujet pouvant s’entendre et s’in- 
terpréter de différentes manières et s’appli- 
quer dans des circonstances et à des 
choses très-diverses, nous croyons devoir 
le définir et dire comment il faut le com- 
prendre dans cette étude : 
Sujet , ici, s’entend de tout végétal 
élevé et destiné à être greffé et approprié à 
des conditions spéciales. Presque toujours 
les sujets devant être replantés, leur édu- 
cation se fait en pépinière, d’où on les 
prend au fur et à mesure du besoin. Ceci 
est la règle générale, qui présente peu 
d’exceptions. 
Faisons d’abord, par quelques exemples, 
ressortir les inconvénients, puis les avan- 
tages qu’il pourrait y avoir à procéder 
différemment dans l’élevage des sujets. 
Les inconvénients sont de deux sortes : 
V arrachage et la replantation , deux opé- 
rations très-importantes auxquelles on ap- 
porte rarement tous les soins désirables. 
Il en est de même des soins qu’elles en- 
traînent et qui sont souvent négligés; par 
exemple, les trous ne sont presque jamais 
appropriés aux sujets, la terre qui est. en 
contact avec les racines est souvent de 
qualité inférieure rarement changée, ce 
qui devrait être fait dans un grand nombre 
de cas. De plus, presque toujours, quand 
la plantation est terminée, on l’aban- 
donne à elle-même, sans même arroser ni 
pailler le sol. 
Nous n’exagérons rien en disant que 
c’est souvent ainsi qu’on plante les sujets. 
Ajoutons même que pendant très-long- 
temps on était dans l’habitude, en plan- 
tant, de rabattre le sujet, qui, alors, se 
trouvait ainsi réduit à une sorte de tout 
petit écbalas non ramifié, et portant seu- 
lement quelques yeux. Doit-on encore 
s’étonner si tant de sujets manquent à la 
reprise ou bien si celle-ci est si souvent 
défectueuse ? 
Nous allons maintenant indiquer un pro- 
1 Les «sujets» dont il s’agit ici sont particulière- 
ment destinés aux Pêchers, tels qu’Amandiers, ' 
Pruniers, Pêchers, Abricotiers. 
cédé pratique, d’un emploi facile, à la portée 
de tout le monde et à l’aide duquel on peut, 
éviter les inconvénients que nous avons 
signalés, quand il s’agit de sujets propres 
au Pêcher, tels qu’Amandiers, Pruniers, 
Abricotiers et Pêchers. 
Nous indiquons ici, comme sujet propre 
au Pêcher et à l’Abricotier, le Pêcher et 
même le Cerisier de Sainte-Lucie, bien 
que, dans le centre et surtout dans le nord 
de la France, le Pêcher ne convienne pas 
comme sujet pour greffer le Pêcher ; cette 
espèce ne convient que dans les pays mé- 
ridionaux. 
Le Prunier ne convient que là où le 
sol est froid, argileux ou humide, en un 
mot, dans les « terres fortes ». Quant à 
l’Abricotier, bien qu’il soit peu usité pour 
greffer le Pêcher, nous en recommandons 
l’usage, au moins comme essai et en petit, 
puisqu’il est certaines conditions dans les- 
quelles il s’accorde bien avec le Pêcher. Pour 
le Sainte-Lucie ( Prunus Mahaleb, Cera- 
sus Mahaleb ), on l’emploie très-rarement, 
mais nous l’avons parfois vu s’accorder 
très-bien avec le Pêcher; cela pourtant est 
une rare exception, suffisante pour que 
l’essai soit recommandé. 
Le moyen tout à fait pratique de faire de 
bons sujets et d’être assuré d’une reprise 
complète consiste, lorsque les noyaux sont 
germés, à repiquer les plants là où devront 
plus tard vivre les arbres, qui, par consé- 
quent, devront être greffés sur place. 
Ce mode présente tous les avantages pos- 
sibles; d’abord, une certitude complète de 
réussite dans la reprise, car le repiquage se 
fait dans la saison, la plus favorable à la 
végétation ; d’autre part, la plantule, à 
cette époque, est encore en partie renfer- 
mée dans le noyau, et protégée par lui. 
Cette plantule trouve, dans l’amande qui 
l’entoure en partie et qui n’est pas encore 
complètement absorbée, des principes qui 
la sustentent pendant qu’elle n’a pas encore 
développé d’organe d’absorption, et cela 
même sans que l’on ait besoin d’arroser les 
plantes. 
