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MULTIPLICATION DES VÉGÉTAUX MONOCOTYLÉDONÉS. 
géants de l’ancien et du nouveau monde, 
les Chênes de nos forêts, les Géroxylons et 
les Séquoias des montagnes américaines, 
les Eucalyptus des plages de l’Australie! 
Non-seulement l’organograpbie a mis de 
l’ordre dans la végétation vivante, elle a 
jeté aussi une vive lumière sur la végéta- 
tion disparue des temps géologiques; elle 
a créé en quelque sorte une science nou- 
velle, la botanique fossile, une moitié de 
la paléontologie, et qui n’est pas la moins 
importante des deux. 
La physique et la chimie végétales, la 
biologie, la physiologie, les recherches 
micrographiques sont des spécialités d’hom- 
mes de science; l’organographie et ce qui 
en découle, la classification et l’étude des 
plantes elles-mêmes, la botanique, en un 
mot, est, pourrait-on dire, du ressort de 
tous les hommes qui ont reçu de l’instruc- 
tion. Ses connexions avec la médecine 
datent de l’antiquité, et elles sont plus 
nombreuses aujourd’hui que jamais; elle 
se lie de même à l’agriculture, à l’indus- 
trie et aux arts libéraux; et quelles jouis- 
sances ne procure-t-elle pas à ceux qui y 
cherchent un délassement, soit dans les 
herborisations, soit dans la culture d’un 
jardin I La botanique est la plus populaire 
des sciences et celle qui compte le plus 
grand nombre d’adeptes; aussi son ensei- 
gnement n’a-t-il jamais été oublié dans 
nos facultés. Même là où il n’existe pas 
d’enseignement officiel, on trouve souvent 
un jardin botanique, et, à défaut de pro- 
fesseur en titre, on voit quelquefois un 
simple amateur s’ériger bénévolement en 
docteur de l’aimable science. 
Reconnaissons cependant qu’une lacune 
existe dans l’enseignement de la botani- 
que, lacune qu’ont toujours regrettée ceux 
qui s’intéressent à son avenir. La botanique 
rurale n’est plus représentée dans nos éta- 
blissements scientifiques depuis 1853, alors 
qu’un décret, inspiré peut-être par une mes- 
quineconsidération d’économie, a supprimé 
la chaire de botanique rurale du Muséum, 
cette chaire illustrée par les deux Jussieu, 
et qui avait donné un si grand essor aux 
études d’histoire naturelle. La Société bo- 
tanique de France n’a jamais cessé de pro- 
tester contre cette déplorable mesure; elle 
n’a jamais cessé non plus de rappeler que 
les herborisations dirigées par un profes- 
seur expérimenté sont à la fois l’école 
primaire et l’enseignement supérieur de 
la botanique. Nous pouvons même dire 
qu’elles sont quelque chose de plus : c’est 
par elles que s’entretient le feu sacré, et 
MULTIPLICATION DES VÉG] 
Dans la grande classe des Dicotylé- 
donés, tous les végétaux, ou a peu près. 
par elles aussi que se révèlent les jeunes 
vocations. Et, en effet, combien de natu- 
ralistes aujourd’hui célèbres, en France et 
à l’étranger, n’ont dû qu’à ces attrayantes 
excursions et à la parole d’un maître aimé 
l’occasion qui a déterminé le choix de leur 
carrière ! 
On nous fait espérer que la botanique 
rurale officielle va renaître de ses cendres, 
et que l’institution des laboratoires de re- 
cherches sera complétée par le rétablisse- 
ment de la chaire de Jussieu. Hâtons de nos 
vœux cette tardive réparation, également 
due au public et au grand établissement 
qui a été, en France, le plus puissant ins- 
tigateur et presque le créateur de l’histoire 
naturelle. Bientôt, sans doute, notre végé- 
tation indigène, étudiée sur plaee, et dans 
ses rapports avec les sols, les climats et 
tout le milieu ambiant, va reprendre dans 
l’enseignement de la botanique la place 
qu’elle n’aurait jamais dû perdre; mais 
qu’on nous permette d’exprimer ici un 
désir suggéré par des circonstances nou- 
velles : c’est qu’aux herborisations à la 
campagne s’ajoutent, comme complément, 
quelques herborisations dans les jardins. 
Toute riche qu’est la flore indigène, elle 
ne comprend pas tous les types de la vé- 
gétation, et, parmi ceux qui lui manquent, 
quelques-uns sont des plus remarquables. 
Or le grand développement actuel de 
l’horticulture et la multitude de végétaux 
exotiques dont elle s’est enrichie depuis le 
commencement du siècle semblent venir 
tout exprès pour remplir cette lacune. Les 
palmiers, lespandanées, les broméliacées, 
les musacées, les liliacées et les graminées 
arborescentes, les orchidées épiphytes, les 
protéacées et cent autres familles, les unes 
tout à fait étrangères à nos climats, les 
autres qui n’y ont que de faibles représen- 
tants, offrent aujourd’hui, dans les jar- 
dins publics et dans ceux des amateurs , 
d’admirables sujets d’étude. Ces précieux 
éléments d’instruction doivent-ils rester 
sans emploi? Assurément non, et c’était 
déjà l’avis de MM. Decaisne et le Maout, 
lorsque, il y a douze ans, ils publiaient 
leur Flore élémentaire des jardins et des 
champs (1). Notre opinion sur ce point 
n’est donc pas isolée, et l’appui qu’elle 
trouve dans celle d’hommes si autorisés 
et si versés dans l’enseignement de f his- 
toire naturelle nous donne à croire qu’il 
en sera tenu compte dans la rénovation 
qui se prépare. Naudin. 
(t) Deux volumes petit in-S®. Librairie agricole, 
rue Jacob, 26. 
TAUX MONOCOTYLÉDONÉS 
peuvent être multipliés de boutures; mais 
dans celle des Monocotylédonés il en est 
