CHRONIQUE HORTICOLE (PREMIERE QUINZAINE DE MARS). d03 
ria l’application des principes que nous 
venons d’indiquer, nous dirons que, au 
Japon, la fréquence de l’eau, le voisinage de 
la naer constituent une sorte de climat mari- 
time ; l’air est constamment modifié, ou 
plutôt est chargé de particules aqueuses, qui 
en tempèrent la vive action, l’énergie pour- 
rait-on dire. A la Celle-Saint-Gloud, au con- 
traire, le terrain est sec, argilo-siliceux ; 
mais l’air qui y est très-vif se trouve modi- 
fié par la position topographique de la loca- 
lité et surtout par le voisinage des forêts ou 
des collines plus ou moins boisées. 
On doit comprendre toutefois que tout 
ceci est complexe (1) , que nous ne cher- 
chons pas à définir le milieu, ce qui est 
tout à foit impossible; le milieu constitue 
la vie, ou plutôt il en fait partie ; aussi est-il 
indéfinissable. Nous avons voulu, dans ces 
quelques lignes, en appelant l’attention sur 
certains faits, engager nos lecteurs à en 
tirer les conséquences, à faire des rappro- 
chements, à comparer, et, par des analo- 
gies, à poser des règles dont l’application 
pourra leur être utile; en un mot, à dé- 
montrer qu’il n’y arien d’absolu, que l’on 
doit toujours chercher, et que la pratique et 
l’observation sont les seules, les véritables 
divinités que l’on doit invoquer. Ce qui ex- 
plique et justifie ce proverbe : « Expérience 
passe science. )) 
— Simplifier les opérations tout en les ren- 
dant plus faciles et plus certaines comme ré- 
sultat, tel doit être, dans la pratique, le but de 
tout homme qui vise au véritable progrès. 
Il en est absolument de même en théorie, 
surtout aujourd’hui que les besoins s’éten- 
dent constamment, et que, devant s’occuper 
à la fois de beaucoup de choses diverses, on 
ne peut consacrer à chacune qu’un temps 
relativement court. C’est ce qu’a très-bien 
compris M. Faudrin, professeur d’arbori- 
culture à Châteauneuf-de-Gadagne (Vau- 
cluse), en publiant un petit traité sur la 
(1) Il ne faut pas non plus oublier que, si le mi- 
lieu est complexe, il en est de même des êtres 
qui l’habitent; que pas un non plus n’a un tempé- 
rament identique; que sous ce rapport on constate 
parfois les plus grandes diversités, et que ce qui 
convient à l’un peut être indifférent à un autre, 
nuisible à un troisième ; par conséquent que, 
dans des espèces appartenant à un même genre, 
des variétés sortant d’une même espèce pour- 
ront exiger des soins très-différents, et que là où 
l’une ne pourrait vivre, une autre, au contraire, s’y 
développerait parfaitement. C’est l’ensemble de ces 
connaissances qui constitue ce qu’on peut appeler 
Vart horticole, c’est-à-dire qui en est la quintes- 
sence. 
greffe, intitulé : La Greffe à la portée des 
classes populaires. 
Dans cet opuscule, de 48 pages seule- 
ment, l’auteur a trouvé moyen de démon- 
trer d’une manière aussi simple que claire 
tout ce qui est sinon indispensable, mais du 
moins très-ulile de connaître pour mener à 
bonne fin l’opération de la greffe, qui, 
comme on le sait, est une des plus impor- 
tantes de l’arboriculture. On s’explique 
pourtant ce résultat, lorsqu’on sait que qua- 
rante-six figures intercalées dans le texte 
dispensent d’entrer dans de longs détails, 
qui souvent même ne seraient pas compris 
sans la présence de ces figures, qui, bien 
choisies et bien appropriées, démontrent au 
moindre examen ce que le langage ne pour- 
rait rendre. 
Une liste des « meilleures variétés » de 
tous nos fruits cultivés, indiquant les di- 
mensions des fruits, l’époque où ils mûris- 
sent et la fertilité de l’arbre, termine et 
complète de la manière la plus heureuse ce 
petit livre, et justifie pleinement son titre : 
La Greffe mise à la portée des classes po- 
pulaires. 
— M. Burvenich, dont le nom est bien et 
avantageusement connu non seulement en 
Belgique, mais dans le monde entier, vient 
de publier un tout petit livre, intitulé : Le 
Jardin de Vinstituteur (1). Sous ce titre, 
de très-modeste apparence , se cachent de 
grandes vérités, un chemin sûr qui con- 
duit au véritable progrès, au bonheur de 
l’humanité. Tout, dans ce livre, est marqué 
du sceau de la pratique, — nous dirions 
presque de la sagesse, si nous ne craignions 
de blesser la modestie de l’auteur. — Il n’y 
a pas jusqu’à cette devise : « Dresser l’arbre 
quand il est jeune, » qui est sur la couver- 
ture, qui n’ait été très-heureusement choi- 
sie. En effet, pouvait-on mieux, c’est-à-dire 
d’une manière plus simple, plus vraie et 
plus poétique, indiquer ce que doit être 
l’éducation, comment il faut la pratiquer 
tout en assimilant, en harmonisant ces deux 
choses : faire des hommes et former {dres- 
ser) des arbres, tout en montrant comment 
il faut agir, en opérant en temps opportun, 
c’est-à-dire lorsqu’ils sont jeunes, de ma- 
nière à pouvoir s’en rendre maître en leur 
donnant une bonne direction? Du reste, le 
but de l’auteur est nettement indiqué dans 
les deux premiers alinéas de son opuscule, 
sous le titre : Généralités. Qu’on en juge. 
(1) Gand, imprimerie C. Annoot-Braeckmann. 
