CULTURE DES VERGERS. 
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taille d’années ; tandis que ceux qui, dans 
ces memes localités, se trouvent dans les 
vignes et dans les jardins, sont beaucoup 
plus beaux et arrivent à un âge très- 
avancé. 
Ici, comme ailleurs, on peut donc con- 
staler les bons effets de la culture annuelle 
du sol sur la croissance et la durée des 
arbres. 
Si, de Monlluel, nous remontons du côté 
de Meximieux, nous trouvons une plaine 
sableuse et graveleuse, avec une faibie cou- 
che de terre végétale, dans laquelle nous 
avons vu les arbres fruitiers végéter très- 
mal et mourir en peu de temps quand ils 
sont plantés dans les^prés. 
Mais revenons à l’École de laSaulsaie, où 
nous pourrons montrer des exemples nom- 
breux et convaincants d’une végétation pro- 
spère ou souffreteuse applicables à toutes 
espèces d’arbres , suivant qu’ils ont été 
plantés dans des terres cultivées ou dans 
les prés. 
En 185d, nous avons, pour créer une 
école dendrologique, planté au printemps 
plus de 400 arbres et arbrisseaux sur un ter- 
rain qui avait été défoncé et drainé à l’au- 
tomne : l’année suivante, tout le terrain a 
été semé en gazon, à rexception des che- 
mins et en réservant une surface d’un mètre 
au pied de chaque arbre pour donner les 
binages nécessaires. Tous ces arbres et ar- 
brisseaux, plantés isolés, ont assez bien 
poussé pendant cinq à six ans ; puis, tout à 
coup, la végétation s’est arrêtée et plusieurs 
arbrisseaux ont péri. Beaucoup d’arbres ont 
été remplacés en vain plusieurs fois. Les 
Chênes et les Charmes, quoique indigènes 
et venant bien dans les bois de notre pays, 
n’ont jamais pu pousser assez vigoureuse- 
ment dans ce sol gazonné, pour se former 
une tête convenable. 
Les arbres de cette école n’étaient pas 
seulement plantés pour agrément, ils étaient 
s.irtout des arbres d’étude, et il était im- 
portant d’améliorer promptement leur état 
de végétation. 
A l’automne de 1861, nous déplantâmes 
tous les arbrisseaux et la plus grande partie 
des arbres, et nous fîmes défoncer de nou- 
veau, à 0"L65 de profondeur, de petites par- 
ties de terrain sur lesquelles nous replan- 
tâmes au printemps suivant ces mêmes ar- 
bres et arbrisseaux qui furent ainsi mis en 
groupe, au lieu d’être isolés comme ils 
l’étaient dans le principe. Le gazon fut com- 
plètement labouré sur tout le reste de la 
la surface afin de pouvoir donner dans la 
suite au terrain les labours et binages néces- 
saires pour maintenir la terre propre et la 
rendre pénétrable aux agents atmosphé- 
riques. 
Jamais nos travaux n’ont été couronnés 
d’un pareil succès, arbres et arbrisseaux 
replantés ou restés en place ont poussé 
l’année même, ainsi que les suivantes, avec 
une vigueur étonnante. 
Rappelons un autre fait qui prouve, com- 
me le précédent, l’influence de la culture 
du sol sur l’avenir des plantations faites 
dans notre pays. 
Une Mûraie fut plantée en 1853, sur les 
terrains de l’École ; dans ce but, des bandes 
de terre de 6 mètres de largeur furent dé- 
foncées à 0'".65 de profondeur; au milieu 
de chacune de ces bandes, espacées entre 
elles de 10 mètres, on planta une ligne de 
Mûriers nains, â 5 mètres les uns des autres. 
La moitié des terrains sur lesquels ils ont été 
plantés, fut ensemencée en prairie, tout en 
laissant une bande de deux mètres sur les 
lignes d’arbres, pour être travaillée au be- 
soin. L’autre moitié fut réservée pour faire 
différentes cultures â la charrue. 
On a cessé de tailler les Mûriers en 1861, 
pour les laisser croître en liberté : ceux de 
la partie cultivée ont donné depuis quatre 
ans, des branches de 3 à 4 mètres de lon- 
gueur, tandis que les pousses des autres 
Mûriers de la partie en pré ont à peine at- 
teint 1"‘.50. Les premiers sont trois fois 
aussi gros et trois fois aussi étendus que les 
derniers. 
Terminons en citant encore deux lignes 
de Frênes, plantés sur le bord d’un chemin, 
il y a une douzaine d’années; d’un côté, ils 
sont dans un champ cultivé â la charrue, et 
de l’autre dans une prairie où la terre est 
profonde et bonne. Les Frênes dans la prai- 
rie ont 0"L27 de circonférence à l’inbO au- 
dessus du sol; ceux de la terre cultivée en 
ont 0"L6Ü à la même hauteur. 
Parlons maintenant de ta manière dont 
nous avons d’abord établi des vergers à 
l’École de la Saulsaie. Deux champs, ayant 
chacun plus de 2 hectares et demi, fu- 
rent désignés, en 1851, pour être convertis 
en verger et en prairie. L’un, au sud des 
bâtiments, dans un terrain facile â travailler, 
et profond de 1 mètre environ; l’autre, au 
nord, dans un sol plus dur et recouvert, sur 
certains points, de terre provenant de diffé- 
rentes fouilles. 
Des bandes, espacées entre elles de 
^20 mètres, furent défoncées â Om. 65 de pro- 
fondeur, sur 6 à 8 mètres de largeur, et 
malgré la pente du terrain, un drainage en 
tuyaux a été pratiqué afin d’éviter l’humidité 
du sous-sol. 
Les arbres plantés au milieu de chaque 
bande de terre, en 185i2 et 1853, ont été 
espacés entre eux de 10 mètres, dans le but 
de ne pas nuire à la prairie qu’on y allait 
faire, et un espace de 2”L50 de diamètre a 
été réservé au pied de chaque arbre, pour 
donner annuellement les labours et binages 
I convenables. Mais quoique la terre ait été 
I fumée pendant deux ans, vers la cinquième 
