TRANSFORMATION D’UN CHAMÆROPS HUMILIS MALE EN POLYGAME. 
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Heur voisine ou des fleurs d’un autre indi- 
vidu que celui des étamines qui l’entourent; 
la preuve en est dans l’hybridation inévita- 
ble des Gucurbitacées, des .Tusquiames, des 
Verhascum, des Belles de 'nuit et des Cy- 
près. Faites un semis de praines de Cyprès 
revenant d’un seul individu, d’une forme 
ien pyramidale, et vous obtiendrez des 
Cyprès dont les uns seront pyramidaux, les 
autres à branches étalées. La cause en est, 
comme l’a fort bien observé M. Clos, direc- 
teur du Jardin botanique de Toulouse, que, 
dans une plantation de Cyprès présentant 
les deux formes, les nuages de pollen qui 
s’échappent de ces arbres au moindre vent 
fécondent les sujets voisins, d’où résultent 
tous les degrés de l’hybridation que le port 
de ces arbres trahit à l’œil du botaniste 
exercé. 
Cii. Martins. 
ISlBLlOGItAPllfE lIOimCOLE, 
Botanique populaire, par M. H. Lecoq. — Vingt-unième édition des Gravures du Bon Jardinier. 
Trujfes et Champignons , par M. Jules Rémy. 
Depuis quelques années on se préoccupe 
assez vivement de la question de l’enseigne- 
ment horticole, et on cherche à comprendre, 
dans l’instruction donnée aux classes ru- 
rales, au moins les premiers éléments des 
sciences naturelles se rattachant directement 
aux travaux qui rempliront leur vie. Parmi 
ces sciences, la botanique vient en premier 
lieu, et l’on a pu constater déjà les bons 
résultats obtenus par quelques horticulteurs 
primaires qui l’ont introduite au nombre 
des matières composant leur enseignement. 
Les petits traités, tout à fait restreints, ré- 
digés à cet effet, suffisent pour l’enfance à 
laquelle ils sont destinés; mais bientôt, 
lorsque le goût de l’instruction se sera un 
peu répandu, et le niveau des connaissances 
un peu élevé, il faudra leur substituer des 
livres, qui, tout en restant simples et concis, 
et tout en n’abordant pas les difficultés de 
la science, en donnent néanmoins un en- 
semble satisfaisant et raisonné, et permettent 
à l’écolier sur le point de devenir un homme, 
de perfectionner lui-même ses études et de 
pouvoir en profiter. De tels livres manquent 
encore, ou plutôt ils manquaient il y a deux 
mois à peine, avant l’apparition de la Bota- 
nique populaire de M. Henri Lecoq, que 
la Librairie agricole de la Maison rustique 
vient de publier'. 
En nous plaçant seulement à ce point de 
vue, et, outre ses autres mérites, l’ouvrage 
du savant professeur d’histoire naturelle de 
la Faculté des sciences de Clermont-Fer- 
rand nous paraît offrir au plus haut degré 
l’avantage que nous venons d’énoncer. La 
clarté, l’admirable méthode avec laquelle 
sont exposés les premiers principes de la 
botanique, les rendent accessibles à toutes 
les intelligences, et il contient en outre, 
sur l’application de ces principes à l’agri- 
culture et à l’horticulture, des considéra- 
tions d’un ordre plus élevé, qui lui donnent 
un vif intérêt pour le praticien. 
L’étude de la botanique, qui devrait être 
t. Un beau vol. de 4 32 pages, ornées de 2^5 gra- 
vures, au prix de 3L50. 
la plus agréable des études naturelles, de- 
vient de jour en jour plus difficile, en raison 
de la découverte des faits nouveaux et de 
l’extension des connaissances, a C’est l’in- 
verse, ditM. Lecoq, qui devrait avoir lieu; » 
et il s’est appliqué à réunir avec le plus de 
concision possible les principes élémen- 
taires de cette science, en n’employant 
qu’un très-petit nombre d’expressions tech- 
niques, et à donner par là une idée précise 
de la structure et des fonctions des organes. 
Cet exposé forme la majeure partie de l’ou- 
vrage. Il contient dix chapitres, dans chacun 
desquels est étudié en détail un organe ou 
un système d’organes végétaux, depuis le 
tissu jusqu’aux subdivisions de la graine. 
Cette étude est faite d’après un plan nou- 
veau, adopté par M. Lecoq après une expé- 
rience de trente années de cours publics. 
L’auteur a tracé à l’avance une sorte de 
cadre, dans lequel sont rangés tous les 
caractères qu’offrent les organes, tels que la 
définition et les caractères distinctifs; puis 
ceux de la structure intérieure, l'organisa- 
tion, la composition, V accroissement; vien- 
nent ensuite les <îâractères extérieurs, tels 
que la situation, le nombre, la forme, la 
d\mension,ldiCOuleur, \'odeur,\‘àsaveur,Q\Q,., 
les milieux de végétation ; l’action desagents 
atmosphériques. Après sont classées les 
fonctions des organes; leur existence ou 
leur plus ou moins d’universalité; leurs 
anomalies, telles que les soudures, les avor- 
tements et les dégénérescences. Enfin pren- 
nent place diverses considérations sur le 
développement et l’origine des organes et 
de leurs fonctions, sur leur durée et sur les 
classifications auxquelles l’examen des ca- 
ractères a donné lieu. Ce cadre s’applique 
successivement à l’étude de chaque organe 
et donne ainsi son histoire aussi complète 
que possible; en outre, cet ordre méthodi- 
que aide beaucoup la mémoire et assigne 
d’avance une place à tous les faits nouveaux 
qui pourront être découverts par la suite. 
Au milieu des définitions et à propos soit 
de la structure, ou des fonctions, ou des 
