REVUE HORTICOLE. 
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Pouf le rempotage, nous avions conseillé un tiers de 
terre franche, un tiers de terre de bruyère ou de terreau de 
feuilles mélange de sable fin, et un tiers de débris de cou- 
ches. Ces proportions sont convenables, mais elles ne sont 
pas absolues. M. Delaire, jardinier en chef du jardin 
botanique d'Orléans, a employé avec un grand succès 
moitié terre franche et moitié lâche; on appelle ainsi à 
Orléans un sable limoneux que lors de ses grandes crues la 
Loire abandonne dans les endroits à Tabri du courant. Nous 
adopterons volontiers ces proportions, moitié terre franche 
ctmoitié terre de bruyère ou lâche mélangée avec du terreau 
de feuilles, a la condition d’y mêler du noir animalisé ou tout 
autre engrais de ce genre. Comme l’indique M. de Jonghe 
dans une note imprimée, on pourra aussi se servir pour 
les arrosements d'engrais liquides, tels que l’eau de pluie 
légèrement saturée de guano, ou d'une infusion faite avec 
des débris de cornes d'animaux, ou de crottin de moutons, 
ou même de bouse de vache. 
11 nous serait facile de nous étendre plus longuement sur 
les soins à donner aux boutures et aux semis, a leurs di- 
verses phases; mais ce serait s’exposer a des redites, à 
répéter des principes bien connus en horticulture et que 
les amateurs pourront rencontrer dans tous les ouvrages 
théoriques sur l’horticulture. Ces longueurs seraient de na- 
ture à fatiguer le lecteur, et il nous semble préférable de 
nous en tenir aux règles spéciales, à celles qui concer- 
nent particulièrement le Fuchsia et qui ont été par nous 
exposées. 
III. — De la nomenclature. 
Le mal que nous avions signalé n’a fait que s'accroître; 
aux noms latins, français et anglais, dans les catalogues 
horticoles, sont venus se joindre des noms allemands et 
flamands auxquels s'ajouteront peubêtre un jour des mots 
russes et polonais. 
Le latin, comme nous l'avons dit, est la langue univer- 
selle de la botanique ; pourquoi donc ne serait-elle pas 
également celle de la science horticole? Nos jardiniers re- 
tiendraient facilement les mots latins les plus usités et se 
familiariseraient avec leur orthographe et leur prononcia- 
tion, tandis que, pour eux, il n'est guère possible de retenir 
des éléments de nomenclature empruntés à cinq ou six 
langues diverses. 
