SOBEE LOS METODOS PARA LA ENSEjfANZA 
DE LAS MATEMATIGAS EN LOS LIGEOS (i) 
En el programa de estudios para los ramos de las matema- 
ticas caracterice oportunamente los diferentes metodos de que 
el profesor puede valerse en la ensenanza. 
El objeto de las siguientes pajinas es desarrollar un poco 
mas las ideas espuestas, esplicandolas, ante todo, por medio de 
algunos ejemplos que pudieran servir de modelo al profesor 
para algunas lecciones. Tales ejemplos me parecen de gran im- 
portancia, puesto que una investigacion comparativa sobre el 
mayor o menor valor de un metodo, no puede tener exito sino 
tomando por base definiciones i distinciones exactas, lo que 
puede hacerse mejor ilustrando los diferentes metodos por me- 
dio de ejemplos adecuados. 
Tengase presente de antemano que los metodos de ensenan- 
za que voi a analizar no son especialmente metodos matemati- 
cos, sino que tambien tienen aplicacion a otros ramos. En las 
lineas que siguen daremos naturalmente solo ejemplos mate- 
maticos. 
(i) El presente trabajo es esencialmente una reprodiiccion de las ideas 
manifestadas por el seiior Dr. Fr. Reidt en la primera parte de su obra ti- 
tulada Anleitung zum maihematischen Unterricht an hdhcrcn Schulcn. 
