LA REFORMA DE LA ENSENANZA SECUNDARIA 
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Consejo de Instruccion Publica ha conseguido reunir, se propu- 
sieran programas especiales para cada ano de humanidades, de 
modo que, ateniendose a ellos, el profesorado de segunda en- 
senanza contribuyera eficazmente, aun sin preparacion pedago- 
jica, a la obra de concentracion que intenta la reforma. 
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Descontando los tres anos de iniciacion preparatoria, cuya 
obra ha de ser esclusivamente el desarrollo o fortalecimiento de 
la intuicion, el curso de humanidades debe considerarse es- 
presamente descompuesto en dos ciclos, de tres anos cada uno: 
el primero acopiara hechos; el segundo espondra principios; el 
primero contendra la ensenanza anah'tica; el segundo la sinteti- 
ca; cl primero cultivara principalmente la induccion; el segun- 
•do propendera a formar la deduccion; el primero dara los fun- 
damentos de la ciencia; el segundo espondra la ciencia misma. 
Para que se patentice la fecundidad de esa division i no se 
tema con ella un desvi'o del proposito de la reforma, se esplica- 
ra someramente, tomando como ejemplo una cualquiera de las 
asignaturas, lo que se propone esa desmembracion esclusiva- 
mente metodolojica. 
Sea una de las ciencias naturales, la fisica. El contenido de 
esa ciencia es: i.° las fuerzas de la naturaleza; 2.° los modos de 
operar esas fuerzas en la naturaleza. 
En vez de mostrar teorica i deductivamente ese contenido^ 
esponiendo las leyes que constituyen el orden en la materia, i 
desarrollando en continuada sintesis los principios a que han lle- 
gado la observacion i la esperiencia, se empezara por los hechos 
de donde observacion i esperiencia han inducido esos princi- 
pios. 
Como ya en las secciones preparatorias se ha debido familia- 
rizar a los alumnos con toda aquella porcion de fenomenos 
que de continuo llaman la atencion, i con aquella mayor por- 
cion en que la continuidad ha concluido por hacer pasiva la 
atencion, ya se tiene deposito suficiente de intuiciones en que 
fundar la nocion positiva de fiierza , la de fendmeno , la de co- 
