LA ENSENANZA DE LOS IDIOMAS 
EN EOS LICEOS R E O R G A N I 2 A D O S 
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Segun el plan de estudios de instruccion secundaria, decre- 
tado por el Supremo Gobierno el io de Enero de i 889 iobliga- 
torio para los Liceos organizados segun el sistema concentrico, 
el frances deberia estudiarse durante los tres primeros anos de 
humanidades, i durante los tres ultimos, el ingles o el aleman. 
De esta circunstancia parece que ha de desprenderse que el 
Supremo Gobierno, mientras tendia a introducir en los demas 
ramos de la ensenanza publica el sistema concentrico o de pa- 
ralelismo, como las mas veces se llama en Alemania, tenia a 
bien dejar en pid el antiguo sistema de sucesion con respecto a 
la ensenanza de los idiomas estranjeros. 
Consideraciones de metodolojia psicolojica i de tecnica esco- 
lar aconsejarian, sin embargo, armonizar tambien los estudios 
de estos idiomas con los principios jenerales del sistema de con- 
centracion o de paralelismo. 
No se puede ocultar a los partidarios de la nueva organiza- 
tion, que tambien el sistema de sucesion contiene un buen prin- 
cipio que la moderna pedagojia ni en su teoria, ni en su practica 
puede desconocer. Es aquel principio metodico de no empren- 
