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MEMORIAS CIENtIfICAS I LITERARIAS 
alma, intentando mover el conjunto de sus numerosas faculta- 
des. El fin propuesto es i sera siempre conseguir, tanto del 
lado fisico como del psiquico o mental, el desarrollo armonico 
de todo el ser humano. 
No puede estranar a nadie que, para lograr un fin tan com- 
plicado, pero tambien tan noble i tan elevado, sea necesario 
marchar al travesde un terreno mas ancho de ejercicios i obrar 
por un tiempo en comparacion no menos prolongado. 
I no hai motivo para dejar de aplicar estas mismas razones a 
la ensenanza de los idiomas. El lenguaje es la espresion mas 
concreta i completa de todas las combinaciones mentales, tanto 
del alma perceptiva como de la afectiva i volitiva; es el por- 
tador mas importante del tesoro todo de la cultura humana; es 
el interventor de mas influencia en cualquiera trasmision men- 
tal de un hombre a otro; en una palabra, es el instrumento 
principal de que se sirve el alma para manifestarse. Luego, siendo 
tan grande la importancia del lenguaje, escusado parece decir, 
que, desde el punto psicolojico, esta circunstancia obliga a pre- 
ver en el tecnicismo del sistema escolar las medidas de aguzar, 
en cuanto sea posible, cse precioso instrumento que, no es decir 
demasiado, es tambien la Have de la puerta por la cual se en- 
tra al templo de las ciencias, el hilo de Ariadne que conduce al 
traves de los torcidos caminos de ese laberinto llamado alma 
humana. 
Fuera de las razones metodico-psicolojicas, de las cuales 
acaba de darse un corto bosquejo, existen otras que nacen de 
ciertas dificultades tecnicas. 
Al fin del tercer ano de humanidades, los alumnos de esa 
seccion tendran que dar dos clases de examenes: primero, el 
examen de promocion al cuarto ano de humanidades, i segundo, 
el exdmen final frances. 
Ahora bien, uno de los alumnos, cuya disposicion natural 
para el estudio de idiomas no es tan vigorosa como para otros 
ramos, por ejemplo, las matematicas o ciencias naturales o 
cualquiera otra categorfa, tiene la mala suerte de dar hoi insufi- 
ciente el examen final de frances, i manana, en el examen de 
