SOBRE CONCENTRACION DE LA ENSENANZA 
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influencia jeneral del modo mas facil i exacto. Aunque su solu- 
tion satisfactoria preocupe mas que nada a la pedagojia mo- 
derna, el v ya citado Montaigne adivinaba tambien ese principio 
que deberia darse a la ensenanza, diciendo que no valia tanto 
saber la fecha en que Cartago fue destruida, cuanto importaba 
que la personaiidad moral de Anibal i de Escipion se hubiese 
grabado en el alma; que no tenia interes saber en que lugar 
Marcelo murio, sin comprender que era indigno de su persona 
haber sucumbido donde eso sucedio. Si no obstante esto, en lo 
pasado el efecto de la instruccion ha sido tan malo que ella 
aparecia dar tan solo un impulso parcial a la memoria, resulto 
asi, porque de antemano la ensenanza no tenia el proposito de 
apoderarse de toda la personaiidad humana i tambien porque 
no sabia encontrar las medidas pedagojicas que con mas clari- 
dad hiciesen saltar a la vista su influencia en el alma toda. 
Un principio dinamico es el que penetra todas las disposi- 
ciones organicas i hasta las reglamentarias del sistema de con- 
centracion, por medio del cual este se ha conquistado la repu- 
tacion de ser un sistema de ensenanza razonada, progresiva, 
evolutiva. La espresion mas clara i enerjica encuentra este 
principio en los metodos que se aplican. Muchas veces se ha 
padecido equivocacion tomando estos por el sistema mismo. 
Hasta en el caso que fuera posible ensenar todos los ramos segun 
ciertometodo concentrico, esto no seria la exijencia indispensa- 
ble; lo unico que se reclama es que el metodo se funde en el 
principio dinamico, que sea capaz de despertar fuerzas i desarro- 
llarlas, que su influencia se haga espansiva al alma toda, que, 
si se quiere sea evolutiva i no en contradiccion con los preceptos 
jcnerales de la pedagojia moderna. 
Aferrandose preocupadamente algunos pedagogos a la pala- 
bra concentrico , la distribucion de las materias se ha comparado 
de vez en cuando, con las circunferencias de varios circulos con- 
•centricos o tambien con una esfera formada de diversas capas, 
igualmente concentricas. ,;Con que se llenan entonces los vacios 
cntre las diversas capas? eDe que modo se llega de una a otra 
hasta la mas esterior? I tenicndo lugar el movimiento en la di- 
jreccion del centro hacia afuera como empujado por una fuerza 
centrifuga £no seria el cuadro que pinta mas bien el de un sis- 
