LA ESCUELA ESPECIAL DE INJENIEROS 93 1 
nacion, nos considerariamos satisfecho.s de habcr servido a Chile 
esta scguqda patria, a cuyo esplendor deseamos contribuir mas 
por entusiasmo i amor que por la posicion que en ella tenemos. 
Asi cooperariamos tambien a su porvenir manufacturero e in- 
dustrial. Somos de los que crcen que la verdad se debe a los 
pueblos como a los Gobiernos; somos de los que piensan que 
un estranjero no debe reconocer la hospitalidad, solo cumpliendo 
bien su profesion i las condiciones de su contrata; pero debe ir 
mas all d, hacer algo de util i provechoso para el pais. Sin embar- 
go, lo repetimos, la base de la ensenanza de la injenieria es la 
ciencia misma.u Citare a continuacion algunas palabras de mon- 
sieur G. Pouchet a este respecto. 
" Parmi les prejuges a combattre en fait d’enseignement, il 
en est un qui a nui plus qu’on ne saurait dire, au developpe- 
ment intellectuel de la nation. Ce prejuge, dont M. Duruy ne 
fut pas toujours exempt, consistait a croire a rencouragement 
possible des sciences appliquecs en dehors du developpement des 
sciences pures. . . . 
Non, il n’existc pas une categorie de sciences auxquelles 
on puisse donner le nom de sciences appliquees. Il y a la science 
pure qu’il faut developper, encourager, choyer comme la force 
me me de l’Etat. Et il y a les applications de la science qui se 
font toutes seules pour le compte de l’industrie ou de l'Etat. 
Cclui-ci peut a la rigueur enseigner celles dont le developpe- 
ment lui importe, dans des etablissements speciaux comme le 
Conservatoire des arts et metiers, l’Ecole centrale ou l’Ecole 
des mines. . . . 
11 A quoi sert de decouvrir une etoile de plus ? ou une raie 
brillante dans le spectre d’une flamme ? ou comment on meurt 
par le poison d’une fleche de sauvage ? Quel service peut bien 
rendre ce mathematicien qui palit sur le calcul d’une courbe? 
Langage d’ignorant, dit M. Pouchet, l’etoile sauvera peut-etre 
un jour vos navires ; la raie du spectre revele ce qui se passe 
au fond du creuset incandescent ou se fabrique l’acier des ca- 
nons; le poison etudiepar le physiologiste devient medicament; 
la courbe tracee par le mathematicien est celle qu’il faut don- 
ner a l’avant des fregates pour fendre plus vite la mer. La tele- 
graphic electrique est toute entiere dans deux ou trois expe- 
