252 MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
estas lenguas presenta mayores dificultades al nino Castellano, 
por la poca semejanza entre las palabras i construcciones estran- 
jeras con las patrias. Por este motivo es razonable principiar el 
ingles i aleman solo cuando el nino no solamente ya posee nae- 
jores conocimientos practicos i. teoricos en el idioma castellano, 
sino cuando tanabien ya haya adquirido un fundanaento solido 
del frances, i ya este familiarizado con una lengua estranjera- 
Por este naotivo es preferible principiar la ensefianza de| ingles 
i alenaan no en el segundo sino solanaente en el tercer ano de 
hunaanidades, pero entonces con un numero proporcionalmente 
mayor de clases. 
El metodo propuesto de ensenanza de los idiomas estranjeros 
tiene tambien ventajas grandes pedagojicas sobre la ensefianza 
sintetica i gramatical a la manera de Ballacey; en primer lugar, 
guarda una conformidad casi completa con la ensenanza del 
castellano; en segundo lugar, es verdaderamente concentrico. 
Aqu{ realmente el nino aprende ya en el primer ano algo, es 
decir, lo mas usado e indispensable de todos los puntos de la 
gramatica sistematica; estos conocimientos adquiridos se em- 
plean contmuamente i se ensanchan poco a poco hasta abarcar 
un numero mui respetable de palabras i jiros i casi toda la gra- 
matica elemental al fin del tercer ano. Esto no sucede si se 
escluye del primer ano una forma tan indispensable como el 
articulo partitivo i las formas principales de verbos tan impres- 
cindibles como faire^ dire^ pouvoi}% vouloir^ etc. 
Para el plan de estudios, ademas, hai que tomar en cuenta la 
maxima pedagojica de principiar cada nuevo ramo con un 
numero superior de clases, porque asi no mas se alcanza la 
concentracion necesaria que se exije para superar las dificul- 
tades de cada principio, las que exactamente en las lenguas 
vivas son mui grandes a causa de las dificultades de la pronun- 
ciacion. Sera escusado decir mas sobre la otra maxima de la 
ensenanza razonable de que no se deba abandonar nigun ramo 
antes de llegar al ultimo ano de humanidades. 
Proponemos pues la siguiente distribucion de tiempo: 
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