ORIJEN I PROGRESOS DE LA ESCRITURA 
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en algunas letras de tres figuras distintas segun que scan ini- 
ciales, mediales o finales en una palabra. 
I esto ino deberia i podria correjirse? Nosotros creemos que 
s/, i a poca costa: solo con que los que se dedican a la ensenan- 
za de la caligrafia, se penetraran de que este estudio, como to- 
dos los demas, necesitan su metodo apropiado, segun la carrera 
para que se prepara el educando. Como preparatoria para todas 
las Carreras, por ejemplo, se ensenan las matematicas, pero solo 
elementalmente i con objeto de que puedan los alumnos verifi- 
car con rapidez i seguridad toda clase de cuentas, reservando 
los estudios superiores para aquellos que se dcdican a carreras 
que los requieren: del mismo modo, todos los que no se educan 
para pendolistas, no necesitan perder el tiempo en el estudio de 
los rasgos elegantes, que no solo se pierden despues, sino que 
son causa de los jeroglificos que resultan cuando una mano 
suelta necesita escribir de prisa. Es mucho mas importante, cree- 
mos, ensenar a escribir una Ictra clara i economica, suprimiendo 
todo trazo inutil, i ligada conveniente i ordenadaniente para quo 
siempre la pluma siga su camino sin zig-zags i evitando tener 
que retroceder paraseguir adelante; motivos estos de los defec- 
tos que apuntamos por no llegar la pluma, cuando se escribe 
velozmente, hasta el sitio a que deberia llegar. 
En una palabra, siendo evidentc que la forma de letra mas 
clara, esto es, la que se lee mejor i mas de prisa, es la de carac- 
tcr romano, i no siendo posible, por su estructura, acomodar 
este a la escritura manuscrita para escribirle claro i veloz, el me- 
jor metodo sera seguramente aquel que, reformado para lascon- 
diciones de la materia escriptoria (pluma i papel), con el mayor 
ligado posible i con la mayor simplificacion de las letras, mas se 
acerque a su modelo, o sea al repetido caracter romano. 
Bajo estos puntos de vista comenzamos el analisis de cada 
una de las letras desde el siglo XII al XIX. 
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Letras mayuscidas . — (Salvo indicacion contraria, todas las re- 
ferencias de facsimiles que siguen se refieren a la lamina II). 
Como hemos visto en la tabla de alfabetos de la lamina I, la 
