FONiTIOA APLIOADA 
A LA ENSENANZA DE LOS IDIOMAS VIVOS 
§ I. 
Zntroduccion 
Es un hecho tan jeneralmente reconocido como deplorable 
que la ensenanza de los idiomas vivos no solamente en los liceos 
de Chile, sino en todo el mundo, hasta estos ultimos afios, ha 
dado resultados mui poco satisfactorios. Si se alcanzaba mucho, 
el resultado consistia en la adquisicion de regulares conocimien- 
tos gramaticales en la lengua estranjera, que encontraban su 
espresion mas perfecta en traducciones a la lengua estranjera, de 
trozos escritos, o, jeneralmente, preparados especialmente para 
este fin en el idioma patrio. Tambien se alcanzaba la facultad 
de leer con una pronunciacion mas o menos intelijible i de tra- 
ducir correctamente al castellano un trozo de lectura. For regia 
jeneral no se ha alcanzado el uso libre de la lengua estranjera, 
aun sea para espresar las ideas mas ordinarias de la vida de to- 
dos los dias, pues los ninos al cabo de sus estudios no eran ca- 
paces de entender a un nacional que hablaba corrientemente el 
lenguaje ordinario de la conversacion, ni poseian aquel caudal 
de palabras que se necesita para este fin. Es indudable que esta 
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