LA FONETICA 
843 
dicaciones de estas obras hai que conocer ya las bases del es- 
tudio fonetico, i en todo caso es de desear que el estudiante 
haya tenido la ocasion de hacer el mismo observaciones con 
nacionales. En todas las obras mencionadas se emplean tras- 
cripciones foneticas para indicar la pronunciacion exacta. Estas 
trascripciones no son siempre iguales, pero aunque al principio 
SLi lectura cueste algun trabajo, con las indicaciones que se dan 
en las obras mismas, todo el que tenga buena voluntad alcan- 
zara su fin. Sin trascripciones un estudio serio de la pronuncia- 
cion es imposible, si uno no tiene a su disposicion la viva voz 
de un nacional que posea la pronunciacion tipica de su lengua, 
lo que no es facil sin la oportunidad de vivir por lo menos al- 
gunos meses cn aquellos centres de las tres naciones. Estudiar 
la pronunciacion sin ayuda de un nacional i sin trascripcion 
valdria exactamente lo mismo como estudiar la botanica sin 
plantas vivas i sin herbarios, solo con descripciones, metodo de 
ensenanza que desgraciadamente no es inaudito, pero cuya ab- 
surdidad ya no necesitamos probar. I ^por que todavfa no estan 
todos los profesores de idiomas convencidos de que se necesi- 
tan trascripciones para la ensenanza de la pronunciacion? So- 
lamente porquc ellos mismos todavia no tienen la intelijencia 
necesaria de la importancia i dificultad de la ensenanza de la 
pronunciacion. 
Los estudios tcoricos de fonetica valen al conocedor lo mismo 
que el microscopio al naturalista; ha habido tiempos en que no 
se conocia el microscopio, pero no por esto era malo emplearlo 
cuando se habia inventado; al contrario. Sera lo mismo con la 
fonetica. 
Es verdad, el nacional que posea una buena pronunciacion 
de su lengua, puede ensenarla practicamente a ninos de otra 
nacionalidad; pero nunca alcanzara su intencion con la misma 
perfeccion i facilidad como el que sea fonetista, aunque sea al 
mismo tiempo estranjero. Parecera talvez absurdo, pero es la 
verdad. 
§ 6 
No es necesario por esto que los ninos mismos aprendan teori- 
camente la fonetica; como ciencia es esta demasiado dificil para 
