VIDA I OBRAS DE DON J. V. LASTARRIA 
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nos, i como criterio de la segunda su conformidad con la liber- 
tad i con el desarrollo de las facultades del ser intelijente, que 
son dos leyes primordiales de la naturaleza humana.u 
En esta pieza academica se advierte la condicion de desarro- 
llo que ya antes hemos senalado como condicion del talento de 
Lastarria. La especial indole de su ductilidad mental, lo hace 
asimilarse las ideas i trasformarlas parcialmente. Con ajenos 
ideales, mediante su clarisima percepcion, modifica las ideas 
recibidas, a punto de revestirlas con la orijinalidad de su propio 
temperamento. 
Sc sabe, por lo que llevamos dicho, que su concepto orijina- 
rio del arte, era metafisica idealidad i que por sucesivos esca- 
lones ha llegado al concepto del discurso que analizamos, que 
es bastante digno de meditacion. De su fondo fluye la misma 
idea metafisica, pero subordinada, sujeta, reformada totalmcnte 
en el molde que, a su juicio i segun su individual criterio eclec- 
tico, debia tener. Lo que pudiera llamarse la esencia del arte es 
para Lastarria cosa diversa del procedimiento: para esto ultimo 
cree con razon que el arte debe tener su finalidad concreta i 
cierta. Embarcado en la doctrina de la literatura filosofica, 
piensa que debe darse todo al fondo, antes que a la forma, i que 
entre la belleza esterna i la utilidad racional, esta ultima debe 
llevar la ventaja. 
Durante su primer tiempo la Academia fue un centro vitalisi- 
mo de desarrollo intelectual; poco a poco se fue disipando ese 
nervioso entusiasmo que habia dado vida a la Academia. 
Se estimulaba el cultivo de las letras por medio de certame- 
nes i por medio de conferencias. 
Entre estas ultimas merecen consignarse las que sobre la 
ciencia politica did Lastarria, i que despues colecciono en su in- 
teresante libro titulado Lecciones de poHtica positiva. 
En cllas se proponia dar la verdadera doctrina cientifica sobre 
la teoria de la sociedad civil i sobre la organizacion politica. 
En una de las Memorias anuales el director consigna el he- 
cho de que "pasada la primera novedad del intento, las confe- 
rencias quedaron poco menos que desiertas, i el profesor tuvo 
que limitarse a poner en letras de molde sus lecciones, para 
conservarlas para ocasion mas propician. — Como un reproche 
