UNE NOUVELLE PLANTE A FEUILLES PERSISTANTES. 
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lies, elle a du moins un cachet méditerra- 
néen tout particulier qu’on ne trouve chez 
aucune de celles que l’on cultive habituel- 
lement en pleine terre sous le climat de 
Paris. Voici, du reste, l’indication som- 
v maire des caractères qu’elle présente : 
Arbrisseau très-rameux, buissonneux, à 
rameaux très-nombreux, diffus et tourmen- 
tés, couverts d’une écorce rougeâtre sou- 
vent rugueuse par des lenticelles grises. 
Feuilles persistantes, très-rapprochées, al- 
ternes, composées, imparipennées ; folioles 
petites, elliptiques, obtuses, épaisses, al- 
ternes sur un rachis ailé, d’un vert foncé, 
parcourues en dessous par une nervure 
saillante. 
Le Pistacia lenliscus n’est pas délicat ; il 
s’accommode très-bien d’une terre ordinaire 
chaude et légère. Sa multiplication se fait à 
l’aide de graines qu’on obtient facilement 
dans le midi de l’Europe. On les sème en 
pots ou en terrines. Les'plants se repiquent 
en pots qu’on place pendant quelque temps 
sous des châssis pour en assurer et faciliter 
la reprise. Là où l’hiver est très-froid on se 
trouvera bien de rentrer les jeunes plantes 
soit sous des châssis, soit dans une oran- 
gerie. A défaut de graines on le multiplie 
par couchages qu’on doit inciser. La reprise 
est assez difficile, et, en général, il faut les 
laisser deux ans sans les relever. 
Briot, 
Chef des pépinières impériales 
de Trianon. 
SUR LA CAMPANULE CARILLON A FLEURS ROSES 
Pour répondre à la note de M. Duvivier, 
concernant la Campanule Carillon rose, je 
n’ai qu’un mot à dire. 
Quand j’ai fait mon travail sur l’origine 
de cette variété, et lorsque j’ai écrit le mot 
ailleurs, incriminé, je n’avais nullement eu 
l’intention de faire une personnalité, pas 
plus que de diminuer le mérite de la pré- 
sentation faite à la Société d’horticulture 
par cet honorable commerçant. 
Je sais gré à M. Duvivier de son intéres- 
sante communication, et je le prie d’être 
assuré que si, au moment d’écrire mon ar- 
ticle, j’avais connu les faits qu’il signale, je 
n’aurais pas manqué d’en parler et de lui 
rendre justice. Bien que je le croie sur pa- 
role, il me permettra toutefois, je l’espère, 
d’ajouter foi à ce que dit le jardinier La- 
chambre, qui prétend avoir obtenu ladite 
variété dans un semis, fait chez lui, des va- 
riétés anciennes. Ce n’est pas la première 
fois, du reste, qu’une même variété se 
produit en même temps sur plusieurs points 
à la fois, qu’une même idée naît dans 
le cerveau de plusieurs personnes habitant 
des contrées éloignées et ne se connaissant 
aucunement. Les exemples ne manqueraient 
pas pour appuyer ce que j’avance; mais je 
suis obligé de limiter cette réponse déjà 
trop longue. Charton. 
LES PROFESSEURS D’HORTICULTURE 
Depuis quelques années, le goût de l’hor- 
ticulture tend de plus en plus à se répandre 
chez nous ; on cherche à connaître les pra- 
tiques et l’on veut pénétrer les secrets de 
cette science. Or, pour répondre aux exi- 
gences d’un besoin si généralement et si vi- 
vement senti, le nombre des professeurs 
d’horticulture a été considérablement aug- 
menté. Certes, il ne faut pas s’en plaindre; 
mais pourquoi ces professeurs se bornent- 
ils la plupart du temps à enseigner l’arbo- 
riculture fruitière? Dédaignerait-on la cul- 
ture maraîchère, la branche la plus impor- 
tante, la plus utile de l’horticulture? Cela 
ne peut être. Serait elle déjà trop connue? 
Assurément non. Car si l’on trouve autour 
des grandes villes, comme Paris, Lyon, etc., 
et dans quelques localités privilégiées sous 
le rapport du climat, du sol, des maraîchers 
habiles ou plutôt des spécialistes en culture 
maraîchère, il n’en est pas de même ail- 
leurs où l’on ne rencontre le plus souvent que 
des cultivateurs ignorants à la tête de pau- 
vres cultures dans lesquelles les bonnes va- 
riétés ne figurent que par exception. Et dans 
les communes rurales, où chaque maison 
devrait avoir son petit jardin bien tenu, bien 
pourvu des bons légumes pour chaque 
saison, trouve-t-on toujours ce jardin ainsi 
tenu ? Non encore, malheureusement. Trop 
souvent même ce jardin, qui rendrait dans 
le ménage des services si fréquents, si utiles 
et toujours peu coûteux, n’existe pas. 
Est-ce que l’horticulture florale et d’or- 
nement, dont l’utilité est si incontestable, 
et qui a le mérite immense de pouvoir pro 
curer à tous, selon leurs ressources, d’in- 
nocentes et utiles jouissances, ne mérite pas 
aussi que les professeurs d’horticulture s’oc- 
cupent d’elle? 
Si donc l’intérêt du grand nombre de- 
mande que l’enseignement horticole au lieu 
de se restreindre à l’arboriculture fruitière, 
s’étende aussi aux autres branches de l’hor- 
ticulture, pourquoi n’en est-il pas ainsi? A 
cela, des personnes répondent que la cul- 
ture, la taille des arbres fruitiers, demandent 
des connaissances théoriques et pratiques 
étendues, plus étendues qu’il n’est absolu- 
ment nécessaire d’en avoir en culture ma- 
