282 NOUVEAUX ATELIERS ET TRAVAIL PRATIQUE A l’ÉGOLE NATIONALE D’hORTICULTURE. 
noml)reuses améliorations : le nombre des 
cours fut augmenté ; un laboratoire de 
recherches horticoles fut créé à l’Ecole, ainsi 
que des ateliers modèles pour le travail du 
fer et du bois. La durée des études est de 
3 ans. 
L’enseignement — et c’est là sa supério- 
rité — est à la fois théorique et pratique. 
L’un est le complément en même temps que 
le repos de l’autre. Cet enseignement, pour 
chaque élève, mène de front l’éducation de 
l’esprit et de l’action, dont l’union féconde 
fait seule des hommes complets. L’enseigne- 
ment théorique, donné par une douzaine de 
professeurs, embrasse toutes les sciences 
qui constituent l’horticulture ou qui ont 
des rapports avec elle : parmi ces dernières, 
le lever des plans et l’architecture des parcs 
et jardins ouvrent à certains élèves une 
voie artistique très-avantageuse. 
L’enseignement pratique est divisé en 
six branches, représentées par six sections. 
Fig. 105. — La forge de l’École nationale d’horticulture de Versailles. 
(Dessin de M. Pierson, élève de l’École). 
dont chacune est commandée par un chef. 
1'^ Section des primeurs ; 
2° Section d’arboriculture fruitière ; 
3^’ Section de floriculture de plein air et 
arhoricullure d’ornement; 
4° Section de floriculture de serres ; 
5^" Section de culture maraîchère ; 
6“ Section des ateliers. 
Les élèves, en nombre à peu près égal, 
sont répartis dans chacune de ces sections 
où ils passent quinze jours ; un roulement 
établi leur fait parcourir, dans les trois ans 
d’études, ces différentes sections, aux diffé- 
rentes époques de l’année. Dirigés et sur- 
veillés par les chefs de culture, les élèves 
exécutent seuls tous les travaux. L’absence 
d’ouvriers les y oblige du reste, et les chefs, 
dont l’unique et suffisamment lourde fonc- 
tion est de commander les travaux et d’en 
surveiller l’exécution, ne s’y associent que 
pour indiquer la marche à suivre aux débu- 
tants. Le chef est pour les élèves ce qu’est 
