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BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLICA 
Eacultad, como por el senor Nunez, Inspector Jeneral de Instruccion 
Primaria, i por varios otros rectores de liceos; i me permito reproducir 
aqui lo que sobre el espuso en aquella fecha el Director de la Escuela 
Superior de San Carlos: 
“Desde mucho tiempo se hacia sentir en las escuelas del Estado la 
necesidad de un texto practico para el aprendizaje del idioma caste- 
llano. Los que se han adoptado con anterioridad a los Elementos , tie- 
nen el grandisimo defecto de hacer que el nino llene su memoria con 
un gran numero de palabras i reglas cuyasignificacion esta mui lejos de 
comprender i que en la mayor parte de los casos concluyen por ofus- 
car su joven intelijencia. Los maestros esperimentados prescinden casi 
por completo de ellos i se cihen a una ensenanza enteramente practica. 
Los Elementos han introducido a este respecto una importante reforma: 
despojados de ese tecnicismo que hace odioso el estudio de cualquier 
idioma i haciendo tanjibles, por decirlo asf, las ideas mas abstractas,. 
principian por dotar paulatinamente i sin mayor esfuerzo la intelijen- 
cia del nino con un gran caudal de conocimientos, que desde temprano 
lo ponen en actitud de comprender la importancia del estudio a que se 
dedica. Como de nada sirve saber un gran numero de reglas gramati- 
cales si no se saben aplicar, es indispensable ejercitar al educando en 
ese juego de palabras bien combinadas que contienen los Elementos en 
cada leccion, dandoles las distintas colocaciones que los diversos casos 
exijen. Estoi seguro de que en todas las escuelas en que se sigan las^ 
prescripciones de ese libro, los ninos aprenderan en poco tiempo a es 
cribir cartas i aun composiciones sobre temas determinados, consiguien- 
dose desterrar la antigua rutina de que estudien de memoria. Otra de 
las importantisimas ventajas que noto en los Elementos , son los ejer- 
cicios en pizarra i las correcciones que ellos aconsejan a los alumno^ 
hacerse mutuamente en sus trabajos. Esto no solo con'cribuye a que 
gradualmente vayan aprendiendo a desarrollar sus ideas, sino que tam- 
bien les hace adquirir una ortograffa practica. En el poco tiempo que 
estan adoptados en la Escuela Superior de mi cargo, he podido notar 
que han llegado a comprenderlos por si solos. Todos los educandos 
los estudian con mas gusto que los adoptados anteriormente, i sacarr 
de ellos mayor provecho i en mas breve tiempo que con el estudio de 
los otros. Los Elementos llevan al nino de la mano, dandole a conocer 
los objetos, nombres i cualidades de ellos, al mismo tiempo que le en- 
senan la manera de utilizarlos desde la primera leccion. Asi van ascen 
diendo, grado por grado, desde las nociones mas elementales hasta 
llegar a la parte mas cientifica del idioma.u 
