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BOLETIN DE INSTRUCCION P^BLICA 
mente. Traducciones del griego cada 4 semanas. Jeneralmente han de 
traducirse en clase trozos del mismo autor o dictados por el profesor. 
c. — Observaciones metodolojicas 
1. Gramatica, tesoro de palabras i ejercicios escritos. La eleccion 
que ha de hacerse en todas las tres direcciones debe efectuarse solo 
con respecto del objetivo. En cuanto al paralelismo exijido de la gra- 
matica griega eon la latina, vease bajo: "Latinn. Debe separarse en la 
ensenanza de la gramatica todo lo que ya se ha anticipado en el latin, 
sobre todo se dejan a un lado casi todas las definiciones jenerales. 
Respecto de las formas i reglas de sintaxis que han de sacarse inducti- 
vamente de la crestomatia i aprenderse en seguida, vale lo establecido 
para el latin, con la sola diferencia que no es necesario tomar en 
cuenta la traduccion al griego. Los ejercicios que llevan este fin en 
IIIB i IIB son mui elementales i sirven solamente al ejercicio de las 
formas i de las reglas idiomaticas mas importantes. En el grado supe- 
rior se suprimen completamente. 
2 Lectura. Esta ha de amplificarse mas sin perjuicios de la solidez, 
sobre todo en el grado superior. La Ilfada i la Odisea p. e. han de 
leerse, si es posib’e, por completo. En cuanto esto no pueda hacerse 
en la lengua orijinal, debe completarse la lectura por medio de buenas 
traducciones. En el tratamiento de las trajedias de Sofocles se ha de 
manifestar al alumno todo el fondo de las ideas i en seguida la forma 
arti'stica, previa la traduccion i detallada esplicacion. Lo mismo ha de 
verificarse con los dialogos de Platon, cuya eleccion ha de efectuarse 
en primer lugar atendiendo al fondo etico i a su alcance pedagojico. 
Ademas valen para el tratamiento de los autores griegos los mismos 
puntos de vista que para el de los latinos. 
5. — Frances 
A. Jimnasio 
a Objetivo jeneral 
Entendimiento de obras no mui difi'ciles de los filtimos tres siglos i 
cierta practica en el uso oral i escrito del idioma. 
