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BOLETIN DE INSTRUCCION PtfBLJCA 
un pequeno herbario de plantas chilenas, que les servira mas tarde 
cuando tengan a su vez discfpulos. 
Las catedras de idiomas en el Instituto Pedagdjico ofrecen igual- 
mente gran novedad i verdadero interes cientifico. Todas ellas tienen 
como base el estudio de la lingiiistica, sin el cual el aprendizaje de 
aquellos se reduce a un trabajo meramente empfrico. La lingiiistica, 
como se sabe, ensena la etimolojia de las palabras, las modificaciones 
que han sufrido los sonidos i las letras, el desarrollo de las formas 
verbales i la historia de la sintaxis del idioma. 
Los alumnos del Instituto Pedagojico estudian la lingiiistica del 
latin, del castel'ano, del frances, del ingles i del aleman. Estudian 
tambien la filolojia o historia jeneral de la literatura. Y con el ausilio 
poderoso de estos dos ramos, se encuentran aptos para abrazar en 
toda su estension el conocimiento teorico i practico de la literatura 
castellana. 
Los nuevos profesores podran asi ensenar el idioma patrio sobre 
una base cientifica. 
En la catedra de latin, el maestro se esfuerza, mas que en hacer 
profundizar a sus discipulos la lengua de los romanos, en darles a co- 
nocer todos aquellos elementos de ella que pueden servirles para el 
mejor estudio del Castellano i del frances. 
Los profesores de idiomas vivos ejercitan principalmente a los jove- 
nes del Instituto en los metodos que hacen mas facil el aprendizaje 
de las lenguas, i de este modo contribuyen por su parte a realizar la 
noble mision del establecimiento. Quizas por la primera vez en nires- 
tro pais, se estudia en estas catedras la fonetica, o sea, la ciencia de 
los sonidos aplicada a los idiomas. El conocimiento de este ramo es 
indispensable para la correcta pronunciacion de un idioma estran- 
jero. La fonetica manifiesta cdmo concurren a la formacion de los 
sonidos que componen el alfabeto, los labios, la lengua, la garganta, 
las mandibulas, i del juego de todos estos organos deduce principios 
cxactos i concretos. Sin el estudio de la fonetica, la pronunciacion 
de un idioma no obedece sino a reglas empiricas. 
Este ramo no tiene lugar en el curso de humanidades de un liceo; 
pero el aprendizaje de el permitira que los alumnos del Instituto diri- 
jan con mejor acierto la ensenanza de las lenguas estranjeras. 
Los profesores de idiomas vivos cuidan tambien de perfeccionar a 
los jdvenes en la practica de ellos, tanto para hablarlos como para 
escribirlos. Asi los futuros maestros dominaran los elementos princi- 
pales de las lenguas que van a ensenar. 
