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BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLICA 
Los cuentos historicos anexos en VI i V al aleman ofrecen al mis- 
mo tiempo una materia adecuada para la reproduccion oral i escrita. 
Donde bai profesores competentes en la ensenanza de la propedeu- 
tica filosofica, queda a discrecion de los directores hacer ensenar en. 
I los principios de esta ultima, juntandolos a los fundamentos con- 
eretos como los ofrecen algunos dialogos platonicos. 
6. La reduccion de las horas destinadas al latin en los jimnasios 
por 15 i en \os jimnasios reales por 11 horas semanales, fue necesaria, 
en primer lugar, por la exijencia indispensable de una disminucion del 
numero total de horas i del aumento de las horas para la jimnastica. 
Ademas hubo necesidad de aumentar en los jimnasios las horas del 
aleman i del dibujo, i de introducir el ingles en el plan de estudios. 
Una reduccion tan considerable de las horas semanales condiciond 
la alteracion del objetivo. Suprimida la composicion latina hubo que 
renunciar en los jimnasios a la facilidad estilfstica exijida anteriormen- 
te: renuncia motivada ademas por la apreciacion decreciente del uso 
practico del latin i por su decadencia hasta en los circulos de los sabios 
i profesores. 
El objetivo jeneral de esta ensenanza es el entendimiento de los es- 
critores clasicos mas importantes de Roma i aquella disciplina espi- 
ritual que es adquirida, segun consta, por una ocupacion profunda 
con las lenguas antiguas. Dentro de estos hmites se debe corresponder 
a la tarea importante de este ramo, tambien en lo futuro i a pesar de 
la reduccion de horas. Con esto se hace necesario que, como se ha 
dispuesto ya, la materia gramatical i el tesoro, de palabras que apropiar, 
sean reducidos a lo regular i necesario para una lectura comprensiva, 
i que los ejercicios escritos sean medidos solo segun el objetivo jene- 
ral. La hora que es reservada todavi'a en las 3 clases superiores a los 
resumenes gramaticales i a ejercicios orales i escritos, tiene que servir 
para conservar la seguridad adquirida i para exonerar la lectura del 
molesto accesorio gramatical. Sera deber de los directores i autoridades 
de vijilancia, oponerse enerjicamente a todas las tentaciones que tien- 
den apasar estos hmites trazados a los ejercicios escritos i retardar la 
lectura de los escritores, recurriendo a esplicaciones gramaticales que 
no son de absoluta necesidad para el entendimiento del escritor. 
Para corresponder al objetivo jeneral debe atribuirse, como a la 
version escrita al latin, tambien la misma importancia a la version del 
latin. Con esto cae tambien el aprecio exajerado del tal Uamado estem- 
l)orale. Mas acento que hasta ahora tiene que ponerse en una buena 
version al aleman del idioma estranjero, tanto en los certificados i en 
