LA. SCIENCE ET I,V PRATIQUE EN HORTICULTURE. 
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qui ont le même droit à notre appréciation, et c’est, par consé- 
quent, l’intelligence et le tact du praticien qui doivent décider 
ici. Un autre reproche fait aux savants est que leurs recher- 
ches les portent trop à des distinctions tellement minutieuses, 
qu’elles échappent entièrement à l’appréciation du praticien qui 
ne peut pas faire de la science une étude toute particulière, ou au 
commençant qui n’a encore acquis que peu d’expérience. Ce 
reproche, on doit le reconnaître également, n’est pas tout à fait 
sans fondement dans l’état actuel de la botanique. 
Si la science veut venir en aide au praticien, si elle veut attirer 
vers elle le commençant, elle doit être présentée dans sa forme 
la plus simple : elle cessera ainsi d’effrayer l’élève débutant, de 
fatiguer la mémoire du praticien. Elle doit ensuite être tracée 
de manière à laisser entrevoir clairement l’enchaînement des 
faits, les affinités des formes soumises à des lois simples et 
grandes. De cette façon seulement elle pourra captiver l’intérêt 
de l’étudiant et développer ce sentiment élevé d’admiration pour 
la nature qui doit être le stimulant et la véritable récompense de 
celui qui s’occupe de son étude. 
Est-il nécessaire de faire ressortir les avantages énormes que le 
praticien peut tirer de la science? Nous croyons que personne ne 
les niera et que la méfiance de ceux qui jusqu’ici préfèrent la 
simple routine s’adresse plutôt aux faux savants qu’à la science 
elle-même. Des notions exactes sur la patrie des plantes, sur leur 
élévation au-dessus du niveau de la mer, sur leur exposition et 
sur la nature du sol, ne sont-elles pas de la plus haute importance 
pour V horticulteur? Ne peuvent-elles pas lui éviter beaucoup de 
dépenses inutiles et beaucoup de déceptions? Une connaissance 
des organes élémentaires des végétaux, des conditions qui peuvent 
contribuer à un développement exceptionnel de certains tissus, ne 
peut-elle pas indiquer au cultivateur le moyen de modifier le 
traitement des plantes? Enfin n’est-il pas pour tous ceux qui 
s’occupent des végétaux, dans quel but que ce soit, aussi inté- 
ressant qu’utile, et je dirai même indispensable, d’avoir une idée 
exacte de la respiration, de l’absorption des liquides, etc. 
Nous croyons qu’il est suffisamment prouvé que la science est 
indispensable au praticien et à quiconque s’occupe d’horticulture ; 
nous sommes persuadé en même temps que, présentée sous une 
forme très-succincte et très-claire, dégagée autant que possible 
de termes techniques, mais exposée d’une manière logique, la 
