CONGRÈS DK LA. SOCIÉTÉ POMOLOGIQUE DE FRANCK 
48.‘î 
sissent aussi en ijénéral. Le dépaysement des 
arbres ne peut être assimilé exactement à celui des 
semences, généralement conseillé. 
La troisième ([uestion : Des moye7is à employer 
pour doter la pomoloejie française de variétés 
nouvelles méritantes , est abordée par M. Nomblot. 
Le seul moyen vériiable consiste dans le semis. 
Ce semis peut être fait simplement en choisissant 
des fruits d'arbres méritants, et sans s'inspirer de 
règles bien définies. Au contraire, on peut suivre 
une ligne connue à l’avance. 
S’inspirant des lois de Mendel, M. Nomblot 
indicjue la marche à suivre : Prendre comme mère 
une variété bien fertile au point de vue de la produc- 
tion des graines, fécondée par une variété vigoureuse. 
Sur l'hybride ainsi obtenu, récolter des graines, ob- 
tenues par auto-fécondation. Un obtiendra ainsi 
une variété fixée, d’après la théorie de Mendel. 
M. L. lialtet traite aussi ce sujet, mais, après ce 
que M. Nomblot a dit de la (luestion au point de 
vue théori([ue, il s’occupe du côté prati(|ue. Il fait 
remarquer que, dans les exploitations horticoles, 
l’obtention des nouveautés est un accessoire. Dès 
lors, on n’y apporte pas toujours tous les soins 
voulus. D’autre part, les obtenteurs de nouveautés 
ne retirent pas, en général, de leurs obtentions 
tout le bénéfice (ju’ils seraient en droit d’en 
attendre, et alors ils se désintéressent de cette 
recherche. 11 serait intéressant de pouvoir assurer 
aux obtenteurs la propriété de leurs obtentions. 
Les moyens pratiques d'arriver à ce résultat sem- 
blent manquer totalement ; aucun moyen vérita 
blement efiicace n’est proposé par l'assemblée. 
Puisque le particulier, ajoute M. Baltet, ne peut 
que rarement se livrer avec suite à la recherche de 
nouveautés, il devrait y avoir des établissements 
spéciaux travaillant dans ce but. 
M. Molon fait observer que les plantes nouvelles 
I passent par un état transitoire et sont alors en 
I fluctuation ; c’est 1e moment de prendre les graines 
pour obtenir des nouveautés. 
M. l’abbé Pinot revient sur la deuxième (juestion 
! et confirme ce qu’il a dit l’année dernière, puis il 
I aborde, comme se rattachant à la troisième ques- 
I tion, l'influence du sujet sur le greffon. Il nie, 
j en commençant, 1 influence morphogène du sujet, 
I et présente les diverses observations que nous 
j avons antérieurement développées 
11 ajoute, en concluant, (jue si quehiues cas cités 
sont véritables, ils n’ont pu se produire qu’en 
raison de certaines lois. 11 faudrait, alors, recher- 
cher ces lois ; et l'on pourrait, en connaissance de 
cause, faire intervenir le sujet à coup sûr. 
j La quatrième question n’est pas traitée. En fait, 
i elle est trop vaste pour pouvoir être traitée en entier. 
Sur la cinquième question : Des moyens propres 
\ à assurer la prospérité de l'arboriculture fruitière 
I en France, M. L. Raltet fait observer que la pro- 
j duction est généralement bonne, mais que la vente 
i laisse parfois à désirer et souvent les producteurs 
j sont mal renseignés. 
j 
^ Communications à la Société nationale d’horti- 
I Culture. 
11 préconise la formation de syndicats pour la 
vente, puis voudrait voir créer, au ministère de 
l’Agriculture, un service de renseignements jjour 
l’Horticulture. Plusieurs pensent que ce service 
rendrait peu. 
M.VI. Opoix et Nomblot ajoutent ([ue, si les syn- 
dicats de vente sont éminemment utiles, il faudrait 
aussi accroître le goût et le savoir des arboricul- 
teurs et diriger vers cette carrière un plus grand 
nombre d’habitants des campagnes. 
L’instituteur pourrait faire beaucoup en infusant 
cette idée chez les jeunes enfants. Il faudrait è côté 
de l’école un jardin bien soigné. 
Tout le monde partage cette manière de voir, 
mais plusieurs font observer ([ue l’instituteur n’est 
pas toujours suffisamment éclairé lui-même, (pi’il 
n’a pas toujours le temps, et jiarfois aussi manciuc 
de moyens d’enseignement. 
Des professeurs spéciaux d’horticulture j)Our- 
raient rendre à ce sujet de grands services, mais 
leur création demanderait des crédits nouveaux. 
M. Baltet voudrait aussi voir l’Etat créer des 
jardins ou vergers régionaux, où les arboriculteurs 
trouveraient un enseignement, des ressources, etc. 
M. Duval appuie cette idée, tout en faisant obser- 
ver, avec d’autres, que la création par l’Etat est 
bien diflicile 11 semble plus pratique de demander 
aux Sociétés horticoles, aidées par un ou plusieurs 
départements, de faire ces créations. Cette manière 
de voir rallie l’approbation générale. 
M. Ducloux, professeur départemental d’agricul- 
ture du Nord, donne quehjues renseignements sur 
la méthode qu’il suit pour faire son enseignement 
dans le département. Pour gagner du temps, il a 
entrepris des sortes de tournées, se rendant dans 
un centre agricole, y séjournant plusieurs jours et 
donnant, pendant ce temps, des conférences tous 
les jours. 
La septième (juestion : Uésultats nouveaux de 
Vensachage, donne lieu à une communication de 
M. Saint-Léger, venant compléter celle qu’il avait 
faite à Angers 
Il résulte de ses nouvelles expériences, faites 
avec soin, que le plus grand dévelojipement des 
fruits est obtenu avec le papier blanc et translu- 
cide. Le fruit conserve ainsi ses caractères propres. 
Le vert et le bleu sont peu favorables, et pro- 
duisent des fruits plus petits. 
Avec le papier rouge le fruit est plus gros et bien 
coloré. 
Les papiers très épais, ne laissant pas passer les 
rayons solaires, entraînent la décoloration des 
fruits comme les papiers bleus et verts. Le fruit 
est privé de chlorophylle, prend un aspect fin et 
régulier, mais V épiderme est jatmâtre, et les ca- 
ractères des variétés s'effacent. Les fruits perdent 
leur individualité. 
Ce sont donc les papiers blancs et peu épais (jui 
sont les plus recommandables à son avis. 
M. Chevallier dit qu’à Montreuil on emploie 
maintenant prescju’exclusivement le sac cloche en 
papier d’indicateur des chemins de fer, ou même le 
cornet. 
Pierre Passy. 
