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kleinste nach drei Tagen verendete. Die zwei andern, ein Männchen und 
ein Weibchen, erholten sich aber wieder durch eine Mischung von Milch 
und Kindlesbrei. Nach 8 Wochen konnten sie immer noch nicht selbst 
die Nahrung zu sich nehmen, wenn sie bei einander lagen, so saugten sie 
beständig an einander und zwar immer an einer bestimmteu Stelle, das 
eine am Hals, das andere am Bauch seines Geschwistern. Sie spielten 
lustig, wobei das Weibchen flinker und munterer sich zeigte, ah das 
Männchen, einmal aber packte das stärkere Männchen das Weibchen so 
fest, dass es nach jämmerlichem Pfeifen in wenigen Augenblicken todt 
war. Nach 10 Wochen konnte endlich das noch übrig gebliebene Männ- 
chen allein fressen, zuerst Kindlesbrei und dann auch Wecken, welche in 
Milch eingeweicht wurden. Nach und nach lernte es auch kleine Fische 
fressen, was ihm so sehr zusagte, dass es später im Alter von 9 Monaten 
imstande war, täglich einige Pfund Fische aufzuzehren. Es ist sehr 
zahm, läuft seinem Herrn unter dem Namen Nelson wie ein Hund überall 
nach und spielt mit einem kleinen Rattenfänger, der sein täglicher Spiel- 
kamerad ist, auf die possierlichste Weise, aber ins tiefe Wasser geht es 
durchaus nicht, obwohl .es ganz seichtes Wasser nicht fürchtet. 
Aus vorstehendem Fall ist es nun sicher, dass die Fischottern auch 
im Sommer Junge werfen, was Blasius (Säugethiere Deutschlands S. 241) 
zu bezweifeln scheint. Ohne allen Zweifel werfen sie zu allen Jahres- 
zeiten, denn es wurden fn Esslingen in der Mitte Dezembers 1851 zwei 
Junge gefangen, welche noch blind kaum einige Tage alt waren, und 
zwei ändere am 24. Januar 1852 bei Lauffen a. N. im Alter von etwa 
5—6 Wochen. 
Preis-Aufgabe. 
Die Konigl. Centralstelle für Landwirthschaf t hat unterm 
24. März nachfolgende Preis- Aufgabe gestellt: 
Seit dem Erscheinen der längstvergriffenen Schrift „natürliche Geo- 
graphie von Württemberg, von Pfarrer Schwarz in Botenheim im Jahr 
1832“ ist keine ähnliche Arbeit mehr über die geognostbchen Verhält- 
nisse Württembergs der Oeffentlichkeit übergeben worden, während die 
Bedeutung dieser Lehre namentlich auch für den Landwirth mit den 
reissenden Fortschritten seines Faches wächst und bald die Zeit kommen 
dürfte, wo das Bedürfniss näherer Bekanntschaft mit den geognostischerr 
Lagerungen und Schichten und den aus ihrer Verwitterung entstehenden 
Bodenarten auch für bäuerliche Kreise zur Geltung gelangen wird. Dess- 
halb hat sich der Unterricht in der Gebirgskunde längst an unseren 
Ackerbauschulen eingebürgert, er sollte aber auch an den landwirthschaft- 
lichen Fortbildungsschulen nicht fremd bleiben, jedenfalls sollten die be- 
