REVUE HORTICOLE. 
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ou colons, furent le fruit de cette magnifique exploration, pen- 
dant laquelle fauteur reçut, sans l’avoir sollicité, le litre de cor- 
respondant de l’Institut, titre littéralement mérité, puisque Saint- 
Hilaire, au milieu des fatigues du voyage, trouvait moyen de 
rédiger des mémoires pour l’Académie des Sciences. 
De retour en France vers 1823, Auguste de Saint-Hilaire, au 
lieu d’y chercher le repos , se lance plus avant dans le tourbillon 
de la vie active. Dès 1824 il publie simultanément deux de ses 
œuvres importantes, les Plantes les plus remarquables du Brésil 
et du Paraguay , et les Plantes usuelles des Brasiliens. En 
1825 il commence à faire paraître sou Flora Brasiliæ meridio - 
nalis y œuvre capitale, pour laquelle il s’adjoignit plus tard (comme 
pour les Plantes usuelles ) la collaboration de Cambessèdes et 
d’Adrien de Jussieu. Restés incomplets par rapport à leur plan pri- 
mitif, ces ouvrages n’en sont pas moins des modèles dans le genre, 
et suffiraient amplement à la gloire scientifique de leur auteur. 
Déjà pourtant la première crise d’une terrible maladie ner- 
veuse avait ouvert cette douloureuse lutte entre la souffrance et 
l’activité dans laquelle s’est usée une si précieuse existence. A trois 
reprises et durant des années entières , Saint-Hilaire n’a vécu que 
pour souffrir ; mais dans les intervalles il a vécu tout entier à la 
science. Correspondance immense , mémoires et rapports scienti- 
fiques, enseignement officiel, tout, sans parler de ses ouvrages 
de longue haleine , atteste la fécondité de son esprit et l’heureuse 
facilité d’une rédaction élégante, sans recherche, claire surtout, 
et d’une pureté que peu de savants ont égalée. 
Membre résident de l’Institut depuis 1830, en remplacement.de 
Lamarck , il fut nommé peu de temps après professeur d’orga- 
nographie végétale à la Sorbonne. Ce cours ne fut jamais pour 
Saint-Hilaire une tâche imposée, un devoir dont on s’acquitte par 
état. Adressées à un auditoire d’élite, ses leçons, véritablement 
socratiques , étaient un échange de sentiments et d’idées entre le 
maître et les disciples. Lorsque la souffrance physique l’exila de 
cette chaire , avec quels accents de regret il rappelait ses chers 
élèves, ses amis de l’École normale ! 
Ce cours fut du reste pour le professeur l’occasion de son livre 
favori, de l’ouvrage qui doit le faire connaître au public instruit, 
et qui résume la direction générale de ses idées, la seconde période 
de sa vie de botaniste : nous voulons parler de sa Morphologie vé- 
gétale. 
