Muio-.J nnlio — ]!(4!) 
A LAVOURA 
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Nit /.oiiii de colon iznviio ilu fulurii (nipi- 
"* <l<> I’nia, por cxcmplo, mio devc fiiltnr umu 
'•voIji <|essc t i |*o piim o prepuro de proflsslo* 
nais (fruticultorcs, liorlcldes, avicultures, aui- 
''ucullorcs He)., quo oricnlciti ns ntividndes 
' colonog iiu lentido da produ(dk> da borta 
■•fiix, frutaa, lives ele., indisprnsAvcia no nbns* 
'•‘•iiuciito do grande mereudo que seni n novn 
c «pital. 
Imii 7.011ns iimis ufnstudns, <pie xejnm Oll- 
,ils ns ntividndes ngricolns prcdominoiilea no* 
C'donin*, escolas quo minis! rem o ensino ex- 
Perialiiudo referente a essns ntividndes, »nn, 
'KUalnicnte, utcii, oportunnx e recomcndAvei*. 
Os cursos rrgulnrex de tais escolas <levem 
dnejonur, de p referenda, sob regime de in- 
■crnalo, que c, sem duvidu, o que mni* se con- 
'■min com its ntividndes ngricolns. 
O nivel de ronhccimcntos pnrn n inntri- 
' "In nos cursos regulnres de tnis escolas devc 
* l 'r o de curso primArio completo. 
Tnis escolas podcrAo ser mantidns pelos 
Kovernos Federal, Kstndunl ou Municipal, 
'“'Ins Associates de Olnsse (Associates Hu- 
r ‘*is). ou, entiio, em regime de coopern^flo 
''ntre os Poderes Publico* e Fntidndes Purlieu* 
‘‘•res. 
. A Ivscoln de Horticulture "WenceslAo 
•'Ho", muntidn tin I’enlin, Distrito Federal, 
l“‘ln Sociedude Nneionnl de Agricullura, e uni 
’’setnplo de eseola do ultimo tipo, puis 6 sub- 
'encionnda «■ nuxilinda pelo Ministerio dn 
A «rlcultura. 
Aleni dos cursos regulurcs, poderiio e de- 
‘' r Ho iiinn ter tnis escolas oulros cursos, como: 
a Curio* de Treinainenlu, deslinudos 
ft,> * fillios dos colonos, que, mio podendo fre- 
'Identnr os cursos regularex, de niaior durnciio 
tl,, i n dois nnos), podem adquirir, ein nienor 
"nipo. (ires u seis meses), uma qunlificai'Ao 
•* r <»fis*»ionni que os babilite pnrn os trnbalhos 
^(tcieolas rucionais. Dn mesma forum que os 
,,r sos regulars*, os cursos de treinamento de* 
''“i fiineionnr soli regime de 
[nil d 
'»)pO; 
L i> 
''unto, de curtu diiructio, coin •iiilns uma ou 
■ vexes por seinnnn e horiirio cpie mio pre- 
l j" ,i ‘IUe ns ntividndes normals dos colonos, 
I '■’dinados a dar nos nietnios, conhecinienlos 
( ' M 'ieos e objetivos siilire os nssunlos e priiti- 
ugrieolas que mais se fizerein necessaries 
" M 'eguio; 
sob regime de iuteruato, a 
e que os ulunos aproveitem mellior o 
Curio * 1‘rdllcoi, sob regiment de ex- 
Uni.. 
'•uas 
“ini' ns ntividndes uormnis 
e Semnnui ile Atirlcnllorei, durante ns 
, "“is os colonos internndos mi eacolii durante 
sfinnnn, tenlnim oporliinidude de estlldar 
'Dlesloes que mois Dies intcressuill e possum 
'"I ver os sens problemus ngricolns mills pre- 
'"ciiles. 
Todos os cursos deveni ser inteirumento 
'diiilos e, idem ilisso, reverlir-se de cnrAlcr 
- » • mu sai lit ( i 
"'•lenteniente objetlvo. 
Ill InillliilfOe* i / lie deaem fane lunar mu 
eseola* auricula s slluada* lias tunas ile 
colunluifOu 
Nils escolas ngricolns que prcconixnmoi 
para ns y.onns de colon i/.nvAo, mio deveni fnltnr 
ns organ izaedes estudnnlis que, que pelns aims 
elcvndnx finalidndes iiiuito concorreni pnrn n 
mellior educnciio dos adolescenles, e. qui^n. 
dn prdprin populufiio riirnl. pelo reflexo que 
elns nlcnncnm fora da eseola. 
Tais InstituK'des sao: 
a ('lube Agricola Kscolar 
b Cooperntiva Kscolar 
e — (Srcmio Social 
A I raves de institukdes de tiio elevndo nl 
ciince ediicnti vo e social, eonaegue-se de uma 
mnneirn priitica e objctlvn: 
a — despertnr, entre os alunna, o nimir li 
terra «• no trnballio agricola que tonto engrnn- 
decem e dignificani o homein; 
/> concorrer para n difnxfio dos elevn- 
dos principios de solidariednde entre us nlu 
nos dentro da eseola e fdrn deln, promovendo 
nssim uma muior confiiincn e auxllio entre os 
hitmens; 
c desenvol ver, entre os nlunos, o senso 
de reaponsabilidade atraves do dexempenbo 
lie enenrgos ,• Irabullios nos pottos de ill rev Ao 
•Ins inslituiedes, ciipacitumlo-os mellior para 
a villa priitica; 
d contribuir pnrn a melliorm das con* 
dienes de soeiabilidadc, mnnlemlo ns mais rs- 
Ireitas iclncocs entre ns fnmilins dos nlunos e 
a eseola, o qne se reflete, fa vorii vellllente, mi 
prdprin villa rural; 
colaborar em todns ns queatdes qne 
di/eiu respeito a nielliorin das condic'irs <le 
vidn do llieio rural, jn pelo exemplo do que 
renli/um os nlunos na eseola, pi pelo nuxilio 
e cola liornc Ao que civs podem prestnr it po- 
pulnciio, 
Tnis inslituiedes concorrem, em sintese, 
pnrn o desen volvimento social, moral c inle 
Icclunl dos estudantes, e, indirelnmeilte, drn 
ves deles, o prdprio desenvol vimento moral, 
social e inteleeluul dn populneAn rural que, me 
llmr eselurecida e orguitUndii, pode vlver nulls 
nlcgre e felix radicudii no solo. 
M .1* esetdas auriculas e as uliuidailes ra- 
nds <las tunas de ctdoniundu anile elns esldu 
lacalitadu* 
\s escolas ngricolns mis /onus de colon!* 
*«(,’Ao, como tenuis salientndo, deveni tonuir 
pm le utivn em tudo quanto <|i/ respeito no me 
llioramento e progresso dn regiiio unde elns 
e'tiio lot'll) i xml ns, despertnndo nssim a nleneiio 
e n interesse dos colonos. que pnssnni a ver, 
III las, mio simples estalieleeiuielllos de ellsjllo 
profissinnul, mas llistitulvdes de Anibito multo 
