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BOLETIN DE INSTRUCCION PtJBLICA 
"ellas i juzgarlas sin la* menor nocion del principio sobre que reposan i 
de las leyes que las rijen. El gusto publico se encuentra asf espuesto a 
todas las sorpresas i corre riesgo de no ser guiado sino por la casua- 
lidad. 
El dibujo puede servir para llenar esta laguna. Es un progreso rea- 
lizado desde hace diez anos, el que, desde las clases de gramatica, los 
ninos sean iniciados en los primeros elementos del dibujo lineal i jeo- 
metrico, como. de ornamento: en eso sencillamente se hace para con 
elloslo que ya se practicaba para con los alumnos dela misma edad en 
las escuelas primarias. De aquf resulta esto, que, desde el principio, el 
dibujo ocupa un lugar en los estudios; partiendo de ahf, sigue un des- 
arrollo regular. De cierto que nosotros no pretendemos que la ense- 
nanza del dibujo en los liceos aeba tomar una importancia estrema, 
pero ofrece una ocasion preciosa de dar a los alumnos las primeras 
nociones artisticas. Merced a el, se tiene alguna probabilidad de ha- 
cerles conocer las grandes epocas del arte poniendo bajo sus ojos las 
obras maestras clasicas. A1 dibujo de ornamento, de paisaje i de figura, 
se podrian anadir buenos elementos de arquitectura que se darian 
concurrentemente con los estudios cientificos. Todo eso, apoyado en 
excelentes modelos, no seria in util a jovenes que, llegados a hombres, 
pueden ser Uamados a los consejos de su pais o en sus propios ne- 
gocios, a darse cuenta de un proyecto i a juzgar de las artes. 
Para obtener ese resultado, seria menester que la practica del dibujo 
encontrase en la de los ramos de la ensehanza que la permitiesen, un 
apoyo eficaz; seria de desear que se aproximasen, tanto como fuera po- 
sible, los monumentos escritos a los monumentos figurados. En Paris, 
con los recursos de que esta rodeado, con los paseos en las esposicio- 
nes retrospectivas i en los museos, esta aproximacion podria hacerse 
si los alumnos fuesen acompanados de un profesor capaz de darles esta 
leccion. Pero en las provincias seria necesaria una eleccion de moldes, 
de fotografias i de libros especiales. 
Un conocimiento exacto de la mitolojia es indispensable para com- 
prender bien i para gustar los escritores clasicos i los poetas en par- 
ticular; todo el arte de los antiguos ha nacido de la poesia, el es el 
inseparable complemento de ella. No creemos que exista una obra 
elemental sobre la mitolojia que tenga por fin ayudar a la intelijencia 
de los autores i remontar a la razon i a la fuente del arte. Nosotros no 
tenemos una idea suficientemente elevada de las fabulas de la Grecia. 
Esas ficciones, llenas de un sentido tan exacto, a menudo de una de- 
licadeza tan esquisita i a^gunas veces de una moralidad tan grande, se 
