ENSENANZA DEL DIBUJO 
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sueno i tranquilo de la vida helenica. La manera natural de esponer 
un asunto, la sencillez luminosa de la forma, la intelijente discrecion 
de la espresion, todas las cualidades que en las artes del bien decir 
constituyen el aticismo, han sido poseidas por los artistas griegos en el 
mismo grado que por los escritores. 
Me parece que el profesor de retorica haria un gran servicio sena- 
lando todas estas aproximaciones siempre que de ello tuviera ocasion 
i apoyandose en ellas para hacer notar que las obras del talento, cua- 
lesquiera que sean las formas que revistan, estan sujetas a las mismas 
leyes jenerales; que estan sometidas a la misma crftica i que, para juz- 
gar bien las artes, es prudente a lo menos reglarse por la analojfa que, 
tomada en su acepcion mas universal, es uno de los grandes ausiliares 
del juicio. Pero en filosofi'a sobre todo, es donde seria posible echar 
de una manera solida las bases de un verdadero criterio del arte Aun- 
que los alumnos de esta clase se distraigan de seguirla por la prepara- 
cion de un examen mui importante, el profesor puede encontrar opor- 
tunidad de insistir sobre esta observacion: que en las artes las 
concepciones no se forman de una manera aislada, i que su dignidad 
depende de la facultad de que ellas derivan; que la pasion i el interes 
no podrian ser la fuente de la inspiracion verdadera, porque, en arte 
como en moral, el fin debe ser desinteresado. De la misma manera, 
sera siempre mui importante, reconociendo que el arte tiene un fin 
orijinal, decir cuales son los limites impuestos a su independence. 
Escusado es decir el partido que hai que sacar de la estetica para 
preparar espfritus jdvenes a no dejarse enganar por teorfas errdneas, i 
a no pagarse de formas defectuosas. 6sta es una atencion del profesor 
que se desempenara a maravilla, lo mismo que no le ofrecera ningun 
embarazo clasificar las artes, determinar su dominio i hacer ver que no 
obtienen beneficio alguno con invadirse las unas a las otras. Basta que 
la atencion de los mui distinguidos agregados de la Universidad se 
fije de ese lado para que tengamos lugar de esperar que esta reservado 
al arte tener, bien luego, jeneraciones de apreciadores serios. 
Recibiendo ensenanzas de este jenero, los alumnos de los liceos po- 
drian, sin que nos costase mucho trabajo, dar al dibujo el poco de tiem- 
po que le esta consagrado. Por el nivel de las ideas, i no por vanos 
talentos de aficionados, es como debe establecerse el jenero de supe- 
rioridad que conviene a las clases elevadas de la sociedad. La opinion 
pdblica no tendria que desear si los hombres de mundo, esclarecidos 
por sus estudios i colocados ademas por encima del interes, fuesen 
capaces de dirijirla; mientras que al presente se les ve soportar los ca- 
